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文档简介

1、安塞腰鼓,苏教版小学六年级上册第十四课,安塞腰鼓简介,安塞腰鼓是陕西省的传统民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“ ”。,天下第一鼓,作者简介,刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。 1937年出生， ，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖羊想云彩，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品羊想云彩安塞腰鼓等,阅读欣赏,词语理解,思考,1、文中是按照什么顺序来描写腰鼓演出情况的？有何好处？ 2、安塞腰鼓的舞姿有什么特点，有何好处？ 3、黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓。破折号的

2、作用是什么？ 4、文中“交织！旋转！凝聚！升华！”几个词能不能调换？为什么？,答：文章由静到动，再由闹到静，这样能使文章成为一个整体。,答：充满了力量，呼呼作响，光和影的匆匆变幻，使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,答：解释说明。,答：不能，因为他们是递进关系，表示气势越来越高昂。,探究讨论,1、请同学们找出文中的句内排比、句与句之间的排比、段与段之间的排比，这些排比对表现文章的思想感情有什么作用？,（l）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” （2）句与匈之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是

3、闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” （3）段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，能表达出强烈的思想感情。,2、找出第七自然段中的三组反义词，分组讨论它们的好处？,答：空气（冰冷一燥热），阳光（恬静一飞溅），世界（困倦一亢奋）表现出安塞腰鼓给人们带来的激情与活力。写出腰鼓的特点。,3、大家喜欢安塞腰鼓吗？大家喜欢作者的描绘吗？让学生在文中找出自己最喜欢的部分，并说出理由。分组讨论3分钟，各小组代表发言。要求有感情地朗读出那个部分，然后说出好在哪里。,文章框架,安塞腰鼓,表演前,表演时,表演后,后生茂腾腾,腰鼓不曾响过,沉稳安静,气势壮阔,力量自由奔放,声音震撼,舞姿充满力量,生命、力量,戛然而止,像来到另一个星球,出奇的寂静,激荡的生命，磅礴的力量,优美的舞姿,震

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