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文档简介

1、凸透镜成像规律 练 习 题,凸透镜成像的规律,u2f,U=2f,fu2f,uf,uf,V=f,fv2f,v2f,v2f,不成像、得到一束平行光,一束平行光,测凸透镜焦距,倒立,倒立,倒立,实像,缩小,实像,实像点,等大,放大,实像,正立,放大,虚像,照相机、 眼睛,投影仪、 幻灯片,放大镜,测凸透镜焦距,2020/8/10,在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm,点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处,在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像,这个像一定是( ),A 倒立放大的实像,B 倒立缩小的实像,C 正立放大的实像,D 正立放大的虚像,某同学拍毕业合影后,想拍一张单身像。摄影

2、师应采取的方法是() A使照相机靠近同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 B使照相机靠近同学,同时镜头往前伸,离胶片远些 C使照相机远离同学,同时镜头往后缩,离胶片近些 D使照相机远离同学,同时镜头往前伸,离胶片远些,测绘人员绘制地图时,需要在空中的飞机上向地面照相,称为航空摄影,若使用航空摄影照相机的镜头焦距为 50mm,则底片到镜头的距离为( ) A略小于100mm B略小于50mm C略大于50mm D等于50mm,在农村放映电影,试镜头时,发现屏上的影像小了一点,应当怎样调整放映机( ) A放映机离屏远一些,胶片离镜头远一些 B放映机离屏远一些,胶片离镜头近一些 C放映机离屏近一些,胶片离

3、镜头远一些 D放映机离屏近一些,胶片离镜头近一些,1.判断透镜对光线的作用,应当用折射光线与入射光线比较,若相“靠近”,则对光线起会聚作用;若相“远离”,则对光线起发散作用。,4.在做“探究凸透镜成像”的实验中: (1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜焦距约是_cm; (2)做实验时,发现烛焰在光屏上的像偏高,若要使烛焰成像在光屏中心,只调节光屏,应将光屏向_(填“上”、“下”)调节; (3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、_清晰的实像,_就是应用这一原理制成的(填“照相机”、“幻灯机”或“放大

4、镜”)。,5.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm,当烛焰在光屏上成倒立、缩小实像时,蜡烛到凸透镜的距离应大于_cm,当蜡烛到凸透镜的距离小于_cm时,通过凸透镜能看到正立、放大的虚像,6.某凸透镜的焦距为10cm,当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时,则 A像变大,像距变大 B像变小,像距变小 C像先变小后变大,像距变大 D像先变小后变大,像距变小,7.放幻灯时,幻灯片应放在() A透镜的焦点以内 B透镜的两倍焦距以外 C透镜焦点以外的任一位置 D透镜两倍焦距以内,一倍焦距以外,8.一人照完一张半身像后,又想照一张同样大小的全身照,摄影师应使 A.照相机远

5、离人,暗箱拉长 B.照相机远离人,暗箱缩短 C.照相机靠近人,暗箱拉长 D.照相机不动,只调大光圈,12.图中成虚像的是: ( )A、ad B、bc C、ac D、ab,13.在研究凸透镜成像的实验中,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,在光屏上都不能形成烛焰的像,其原因可能是( ) A蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距以外 B蜡烛放在了凸透镜的2倍焦距处C蜡烛放在了凸透镜的焦距以外 D蜡烛放在了凸透镜的焦距以内,15.如图10为凸透镜成像的示意图.由于不慎将透镜的上沿摔掉一块(图中阴影部分),则所成的像将( ) A.像的A部分消失了 B.像的B部分消失了 C.成像的效果不受影响 D.像AB是完整的,亮度变

6、暗,16. 将一支点燃的蜡烛放在一个凸透镜前30cm处,在透镜另一侧的光屏上得到清晰等大的像。若把蜡烛从原来的位置向此透镜方向移动20cm,则此时蜡烛经该透镜所成的像是( ) A放大的虚像 B等大的虚像 C缩小的实像 D缩小的虚像,18.物体放在凸透镜的主光轴上,在距透镜40厘米处的光屏上得到一个倒立、放大的像,则该透镜的焦距可能为( ) A 40厘米 B 30厘米 C 20厘米 D 10厘米,19.物体放在凸透镜前12厘米处,在透镜一侧的光屏上成一个倒立放大的像。当物体距凸透镜8厘米,所成的( ) A 一定是倒立放大的实像 B 可能是倒立缩小的实像 C 可能是正立放大的虚像 D 可能是正立等

7、大的虚像,20.一个凸透镜的焦距为10厘米,当物体离凸透镜的距离大于两倍焦距时,像离凸透镜的距离可能为 A 5厘米 B 10厘米 C 15厘米 D 20厘米,21.物体放在凸透镜前某一位置时,在透镜另一侧离透镜10厘米的光屏上成一倒立缩小的像。当物体移至凸透镜前10厘米处,所成的是( ) A 倒立缩小的实像 B 倒立放大的实像 C 正立放大的虚像 D 正立等大的虚像,22.物体放在焦距为16厘米的凸透镜主光轴上,在透镜的另一侧光屏上得到一个缩小的像,则该物体离透镜的距离可能是( ) A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米,38.在做“研究凸透镜成像”实验时发现,当蜡烛到透镜的距

8、离是10厘米时,在透镜另一侧的光屏上得到一个放大的像。则正确的是( ) A.该透镜的焦距是10厘米 B.该透镜的可作为放大镜使用 C.当蜡烛到透镜的距离是20厘米时,光屏上可得到一个缩小的像 D.当蜡烛到透镜的距离是5厘米时,光屏上得不到烛焰的像,39.关于凸透镜成像,下列说法正确的是( )A实像看得见,虚像看不见 B实像总是倒立的,虚像总是正立的C实像总是缩小的,虚像总是放大的 D实像和虚像都可能放大或缩小 41.在“研究凸透镜成像”的实验中,为了使像成在光屏的中心,必须使烛焰、透镜、光屏的中心大致_实验中,物体距离凸透镜24cm,在光屏上得到一个放大的像,此凸透镜焦距的范围是_,(1)当物

9、距为18cm时,可以在光屏上得到一个倒立、 缩小的实像。则焦距范围为 。,(2)当物距为18cm时,可以在光屏上得到一个倒立、 放大的实像。则焦距范围为 。,(3)当物距为18cm时,通过透镜可以看到一个正立、 放大的虚像。则焦距范围为 。,f 9cm,f 18cm,9cm f 18cm,(4)当光屏距透镜18cm时,可在光屏上得到一个倒立、 缩小的实像。则焦距范围为 。,(5)当光屏距透镜18cm时,可在光屏上得到一个倒立、 放大的实像。则焦距范围为 。,9cm f 18cm,f 9cm,在“研究凸透镜成像”的实验中,,爱是什么?一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来,停

10、在枝上,望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”“爱。”“为什么?”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”“为什么?它能驱赶你的饥饿?”“不能。”“它能滋润你的干渴?”“不能。”爱是什么?一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思

11、。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”“爱。”“为什么?”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”“为什么?它能驱赶你的饥饿?”“不能。”“它能滋润你的干渴?”“不能。”,其

12、实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好

13、的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪,弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时,你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏识,还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月

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