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文档简介

跳出教学 感悟数学分数除法中商与被除数的大小关系教学主张,番禺区洛溪新城小学 劳淑怡,一、教材分析,学科板块意义,本课知识内容,教材篇幅,二、教学方法,将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力,2、实际操作法,圈一圈,说一说,3、合作探索法,1、情境创设法,4、启发引导法,三、教学过程,一、创境设疑:复习引入，衔接设疑,二、自主探究: 动手实践，发现规律,三、交流归纳：揭示规律，巩固深化,四、分层精练：多层练习，多元评价,五、感悟延伸：课堂小结，加深理解,

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