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文档简介

1、人物外貌描写,教学目标,1、巧用人物描写的“三板斧”进行外貌描写 2、范文引导让学生初步体会如何通过人物外貌描写来反映人物的性格特点,重点：,难点：,学会通过人物外貌描写将人物性格表现出来。,通过抓人物典型特征，善用修辞，按一定的顺序进行人物描写。,他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金金炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。,猜猜他是谁？,他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上两个人是谁，那是因为他们

2、的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来。,乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。,描写人物外貌时要按一定的顺序： 整体 局部 （从上到下）,头上,眼睛,鼻子,巧用修辞 （比喻、夸张、排比、

3、引用等）,如何使外貌描写生动传神？,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,巧用修辞,都是带孩子，怎么你带的又黑又瘦，人家带的又白又胖。,巧用修辞,少女脸型秀丽端庄，浓密的黑发像瀑布一样披在肩上，她侧着身体，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。她的耳廓白皙而优美，仿佛是温润的玉做成的.,1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 （害羞但天真活泼） 2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 （文 静） 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 （聪明，纯真）,猜猜她们的性格：,作文小练笔,1、按一定顺序 2、抓典型特征,人物性格特征,突出中心 深化主题,3、运用修辞手法,突出,人物描写的“三板斧”,学习了上面的方法，你也来试一试，给你熟悉的人“画”张像。 要求：人物外貌描写要按一定顺序进行，最好加入适当的修辞手法。 抓人物典型外貌特征，并突出反映人物性格特征。,大练

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