3.求一个数是另一个数的几分之几.pptx

1、求一个数是另一个数的几分之几,苏教版五年级数学下册第四单元,复习回顾,分数的意义：,分数与除法的关系：,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。,被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。,被除数除数=,被除数,除 数,练习,1.五年级男生人数占全班总人数的 ，这里是把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。,全班总人数,5,男生人数,3,2.“一根绳子长 米”，这里是把（ ）看作单位“1”，平均分成了（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。,1米,8,绳子的长,5,探究新知,例4,红彩带,黄彩带,你能提出什么问题呢？,红彩带的长是黄彩带的几倍？

2、,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,红彩带的长是黄彩带的4倍,41=4,探究新知,例4,红彩带,黄彩带,黄彩带的长是红彩带的几分之几呢？,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的1份。,黄彩带,红彩带,探究新知,例4,红彩带,黄彩带,黄彩带的长 是 红彩带 的 。,红彩带的长 是黄彩带 的4倍。,4 1 = 4,1 4 = ,比较以上两小题，有哪些相同点和不同点？,相同点：求一个数是另一个数的几分之几，和求一个数是另一个数的几倍，都用除法计算，都拿作标准的数（单位“1”）作除数，得出的商都表示两个数的关系，都不能注单位名称。,不同点：第一个问题是求一个数是另一个数的几倍，

3、得到的商是大于1的数，第二个问题是求一个数是另一个数的几分之几，得到的商是小于1的数，用分数表示。,试一试,例4,红彩带,黄彩带,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,如果去掉红彩带的1份。,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成3份，黄彩带的长相当于这样的1份。黄彩带的长是红彩带的 。,1 3= ,黄彩带,红彩带,红彩带,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,试一试,红彩带,例4,黄彩带,如果黄彩带增加1份。,。,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，黄彩带的长相当于这样的2份。,24=,试一试,红彩带,黄彩带,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,如果黄彩带增加2份。,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成

4、4份，黄彩带的长相当于这样的3份。黄彩带的长是红彩带的 。,3 4 = ,黄彩带,红彩带,黄彩带,例4,试一试,例4,红彩带,黄彩带,红彩带的长是黄彩带的几分之几？,如果黄彩带增加2份。,把黄彩带的长看作单位“1”，平均分成3份，红彩带的长相当于这样的4份，也就是4个 ，即 。红彩带的长是黄彩带的 。,4 3= ,黄彩带,红彩带,试一试,红彩带,蓝彩带,蓝彩带的长是红彩带的几分之几？,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，蓝彩带的长相当于这样的3份。,练一练,1.,的个数是 的 。,（ ）,（ ）,5,11,练一练,2.,小英家养了4只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？,49=,

5、练习八,10.,松树的棵数是杨树的 。,（ ）,（ ）,松 树,杨 树,8棵,11棵,8,11,练习八,11.,根据分数与除法的关系列式计算。,（1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？,五年级,六年级,7,12,=,练习八,11.,根据分数与除法的关系列式计算。,（2）小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？,9,24,=,一天,全天,1天=24小时,练习八,11.,根据分数与除法的关系列式计算。,（3）小明家养了11只白兔和19只灰兔。白兔的只数是灰兔的几分之几？白兔的只数占总数的几分之几？,11,19,=,白兔,灰兔,白兔,总数,11,（19+11）,=,11 30,练习八,13.,有12支铅笔，平均分给2个同学。每支铅笔是铅笔总数的 ，每人分得的铅笔是总数的 。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,12,1,2,1,铅笔总数,12,每支,每人,总数,说说你有哪些收获？,求一个数是另