三年级下册语文课件-1.燕子-人教新课标

1、6 燕子专列,资料宝袋,1.候鸟 候鸟是随季节的变更而迁徙的鸟，如杜鹃、家燕、鸿雁。 2.瑞士 欧洲中部内陆国家，面积4.13万平方千米，首都伯尔尼。瑞士由山地和高原组成，山间谷地气候温和，高山比较寒冷。钟表业历史悠久，誉称“钟表王国”。,预习检查,我会认,洲,瑞,启,殊,骤,跋,涉,濒,覆,zhu,b,ru,q,sh,zhu,sh,bn,f,厢,xin,字词乐园,我会读,欧洲 瑞士 启程 特殊 麻烦 骤降 几乎 濒临 呼吁 覆盖 车厢 贝蒂 长途跋涉 饥寒交迫 皑皑白雪,字词乐园,巧记生字,欧 驱马奔驰（区），送走饮食（欠）。 舒 “舍” 去自己的东西，给“予” 别人。 骤 骑 “马”去 “

2、聚”会。 涉 水边散步。,课文详解,有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,品词析句：,从这些词语中我们可以体会到被送者的特殊和重要。,课文详解,他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？,破折号起到解释说明的作用，告诉读者，燕子就是这批特殊的客人。采用倒叙的方式开篇，将事件的结果呈现出来，然后用一个疑问句过渡，留下悬念，引出下文。,课文详解,这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。,说明了当时的天气情况，燕子在回北方的途中因天气骤变，生命

3、受到威胁。,课文详解,燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,路途遥远，翻山涉水。形容行路艰辛。,形容生活极其贫困。,作为政府，能够下这样的命令来关心一群困难的燕子，的确难能可贵，因为这件事与其他国家大事相比实在是太“微不足道”了。,课文详解,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”“四处”等词语，表现了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急，以及人们不畏严寒拯救燕子的高贵品质。,品词析句：,课文详解,一个叫贝蒂

4、的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩峰里，寻找冻僵的燕子。,突出了环境之险，体现了环境的恶劣。,课文详解,一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,“一天”“一个人”“十几只”体现了贝蒂救助燕子之多。,“通红”“僵硬”描写了脸和手受冻的样子和程度，“但她一点也不在乎”是一个转折关系的句子，表明了尽管手和脸冻得厉害，但贝蒂没在意，突出了贝蒂为拯救燕子而忘我的精神世界。,课文详解,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。,“仿佛在向人类致谢”是作者的想象，从侧面赞美了瑞士人民关

5、爱动物的优秀品质。,与开头呼应，人们救助燕子成功，载着燕子的列车开走了，也满载着人们对燕子的祝福、关爱和依依不舍之情。,图解结构,送行,“专列”运送特殊客人,气温骤降 风雪不止,救助过程,遇到麻烦,成功获救,致谢人类,燕子 专列,长途跋涉 非常疲惫,饥寒交迫 濒临死亡,政府呼吁 人们行动,概括主题,本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到危险的燕子，最后用列车将它们送往温暖的地方的感人故事，表现了人类对鸟儿的关爱之情，呼吁人们要保护动物。,写法点拨,使用倒叙的写法增添文章的新颖性。 倒叙是记叙方法的一种，是指把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情写在后面。本文就使用了倒叙

6、的写法，开头先写人们为燕子送行，然后记叙事情发生的原因及经过，最后回到开头送行的一幕，首尾呼应。使用倒叙可以引起读者的阅读兴趣。,写法点拨,运用“倒叙” 应注意： 运用倒叙，一定要有过渡句或过渡段衔接。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚。否则，会显得头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。,拓展提升,鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 赏析：谁说这群小鸟的生命微小，它与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候母鸟回来。 诗人在诗中发出劝诫之声，表现 出诗人的善良、仁爱之心。,心灵感悟,暖暖的专列载着燕子开走了，但它永远带不走的是瑞士人民对燕子深深的情，浓浓的爱。这样感人的故事怎能不深深地根植于我们的记忆中呢？它将时刻提醒我们：真正爱鸟儿就应把它们当朋友，当它们有困难时，挺身而出、真诚相助。因为一切生命都值得我们去珍爱。,随堂练习,调 tio（ ） dio（ ）,启（ ） 决（ ） 僵（ ） 使（ ） 户（ ） 诀（ ） 疆（ ） 驶（ ）,多音字组词,空调,情调,启程,户口,决定,口诀,僵硬,疆土,使用,行驶,