九年级化学下册 8.2 常见的酸和碱（5）教案 （新版）粤教版_第1页
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1、8.2 常见的酸和碱(5)第_教案_年_月_日 星期_课题 8.2 常见的酸和碱(5)教学目标（一）知识与技能： 1、掌握碱的化学性质 2、相关化学方程式的书写（二）过程与方法：1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。2、 知道实验是学习化学的重要方法（三）情感、态度与价值观： 激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力重点1.碱的化学性质2.相关化学方程式的书写难点 化学方程式的书写课型新授教法讲练结合教学过程时间分配【复习提问】1.碱的物理性质2.碱和酸碱指示剂的变色规律【引入新课】这节课让我们认识碱的化学性质【板书】（二）碱的

2、化学性质（回顾）（1）碱与指示剂的作用滴入紫色石蕊溶液后滴入无色酚酞溶液后氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液（规律）碱溶液可使紫色石蕊溶液变（ ）色，无色酚酞试液变（ ）色。【探究实验】分组实验活动探究碱的化学性质分组实验：1向充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。2.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。现象与解释2.软瓶变瘪！CO2与NaOH反应后压强减小。2NaOH CO2 Na2CO3 H2O3.石灰水变浑浊(学生板演化学方程式)（2）结论：非金属氧化物碱 盐H2O【设问】氢氧化钠在实验室应如何保存？为什么？（学生小组讨论完成）分组实验：向NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加硫酸铜溶液、氯化铁溶液。让学生板书化学方程式：1. 2. （3）结论：碱 盐 另一种碱另一种盐【教师精讲点拨】 能跟酸性氧化物（可略向学生选讲）反应生成盐和水的碱必须是可溶性碱。 碱跟盐要发生反应的条件是二者必须可溶且生成物中必须有沉淀、气体、水三者之一。【教学策略】对碱与盐反应条件的涉及是复分解反应条件的伏笔。 教学个性设计 板 书设计第八章 生活中的酸、碱、盐8.2 常见的酸和碱（5）（二）.碱的化学性质1.性质1：使石蕊试液变蓝色，酚酞试液变红色；2.性质2：碱和多种非金属氧化物反

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