九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、生活中常见的盐一、教育目标1 .知识和技能：通过复习盐的化学性质，进一步掌握各种物质的性质。巩固关于重要反应的化学方程式的写入，在此基础上进一步总结再分解反应的规律。 学会了用酸，碱，盐溶解性表判断是否发生复分解反应。进一步认识盐与金属、酸、碱、盐之间的内在关系和化学反应的发生规律，提高实际运用知识的能力，明确中试要求。2、流程和方法：通过盐制法修订方案和一些物质的鉴别、去除方法的选择，拓宽学习视野，激发学习热情，培养学生的分析归纳能力和严格的科学探索方法。3 .情感态度和价值观：使学生感到日常生活中到处都有化学，引导实际生产实践的运用和解决实际问题，使学生认识到化学与人的生存密切相关。重点：

2、盐的化学性质，复分解反应。难点：复分解反应发生条件知识的综合应用。方法：总结，探讨实验研究。二、教学过程教程流程教师活动学生活动修订意图想起知识从练习中引出课题，提出学习目标。复习盐的化学性质复习复分解反应应用盐的化学性质解决物质鉴别问题【问题】常见的盐是什么？ 说他们的俗名、化学式、用途。什么是盐？ 盐有什么化学性质？【板书】盐的化学性质1 .盐金属2 .盐酸3 .碱盐4 .盐盐【问题】复分解反应需要满足哪些条件，需要结合哪些工具板？探究：分析复分解反应的本质。我们利用盐的化学性质来解决实际生产生活和实际学习中面临的问题。【问题】请鉴别氯化钠、纯碱，写上化学式。【总结】鉴别的注意事项和方法1

3、 .完成表格内容2、完成和展示有关课程的练习题。学生结束了研究练习，总结了盐的化学性质。思考、讨论和总结学生练习展示写化学式学生写化学式，分析差异，思考讨论并回答写化学方程式培养学生整理归纳问题的能力。 知识系统化。通过探讨碳酸钠的性质，推导出盐的化学性质，从一个例子中实现共性认知过程。熟练使用溶解性表，培养分析推定能力，学习了化学方程式的写法。应用盐的化学性质解决去噪问题【说明】我们吃的食盐是怎样得到的，海水晒黑得到的是粗盐，其中含有可溶的氯化钙和氯化镁。【问题】如何去除可溶的氯化钙和氯化镁？【说明】实际上去除钙离子和镁离子。【总结】排除杂务的方法和注意事项【总结】这门课有什么收获？通过近一年的学习，我们感觉到化学无处不在，化学的“手”已经伸展到了生活的每个角落。 放学后，同学们寻找生活中哪些现象可以用盐的化学性质来解释。充分利用现有的知识、思考和分析写化学方程式思考问题并回答，由学生总结使学生解决生活中有关的实际

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