九年级化学下册《11.1生活中常见的盐（第二课时）》教案 新人教版

1、辽宁省丹东市7中9年级化学下册11.1 生活中常见的盐（第二课时）教案新人教版一、氯化钠1.化学式：NaCl，俗称：盐。2.盐的用途粗盐精制：溶解、过滤、蒸发。第二节课第一，课前复习巩固了旧知识第二，引入新课上节课我们了解了氯化钠的重要用途，这次还要学三种茄子盐。第三，教新课阅读学生了解碳酸钠、碳酸钙和碳酸氢钠的用途。问题你能用牙齿三种茄子物质的化学表达式说出他们的俗称吗？回答碳酸钠：Na2CO3，一般称为苏打。碳酸氢钠：NaHCO3，俗称小苏打。碳酸钙：CaCO3。【老师】我们知道：纯碱在化工生产中有重要的用途，不是我国第一个生产纯碱的国家吗？投影中国碱产业先驱 houde列表怀旧问题编写实

2、验室准备二氧化碳化学方程式。回答CaCO 32 HCl=CaCl 2 co 2H2O思考碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠化学式配置有什么共同点吗？回答含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。问题碳酸钙能产生盐酸反应和气体CO2，碳酸钠和碳酸氢钠也能有类似的反应吗？活动与探索在包含0.5G碳酸钠的试管中放入2毫升盐酸，迅速用带导管的粘合剂堵住试管入口，将导管的另一端通过包含清澈石灰水的试管，观察现象。代替碳酸氢钠进行牙齿实验和分析。碳酸钠盐酸碳酸氢钠盐酸现象分析交流现象：显然，两次实验反应试管内出现了大量泡沫，石灰水全部浑浊了。分析两组物质反应都产生二氧化碳气体。说明上述反应可化学方程式如下：Na2 co 3 2

3、 HCl=2 NaCl CO2-H2O nah co3 HCl=NaCl CO2-H2O问题通过牙齿三茄子反应的学习，你能做什么归纳？摘要 1。含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都可以与盐酸反应，产生二氧化碳气体。追问如何检验哪些物质含有碳酸根离子或碳酸氢根离子？你需要什么试剂？2.检查co或HCO取少量未知的东西，添加少量稀盐酸，看看能否生产出浑浊清澈石灰水的气体。活动和探索在含有少量碳酸钠溶液的试管中滴入清澈的石灰水观察现象。现象分析交流现象：试管中出现了白色沉淀物。分析：碳酸钠和氢氧化钙发生化学反应，生成不溶性物质。老师上述反应的化学方程式表达如下。Na2 co 3 ca(oh)2=CaC

4、O 32 NaOH问题分析了上述四种茄子反应，讨论了元素、化合物的角度、产物和反应物的结构关系中各反应的共性。学生讨论摘要是化合物之间相互更换成分不同的两种茄子化合物产生的反应。解释和板书复分解反应：两种化合物交换徐璐成分，产生另外两种化合物的反应。讨论酸和碱作用产生盐和水的反应也属于复合分解反应吗？为什么？学生讨论摘要是复杂的分解反应。因为这种反应与复杂分解反应的概念一致。示例：HclNaoh=NaClH2O，在牙齿反应中，h和OH-生成H2O，Cl-与na组合生成NaCl。讨论分析总结了上述几种茄子酸、碱、盐之间的复分解反应，它们的产物有什么特点？学生事故讨论总结及板书发生复分解反应的条件

5、：产物中有气体、沉淀物或水。以下物质之间会发生再分解反应吗？如果能反应，就写有关反应的化学方程式。(投影：物质溶解度表) (略)1.硫酸和硝酸钠溶液2。氢氧化钾溶液和硝酸硫酸钠溶液和氯化钡溶液4。硝酸和碳酸钾溶液硝酸钾溶液和氢氧化钠溶液4.在教室摘要牙齿课程中，了解了三种茄子盐的重要性质和用途，总结了含碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐的检查方法，分析了复合分解反应的概念和反应条件。第五，作业练习1。(2)，2，3。板书设计课题1生活中常见的盐(2)1.碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠2.检查co或HCO取少量未知的东西，添加少量稀盐酸，看看能否生产出浑浊清澈石灰水的气体。3.复分解反应：两种化合物交换徐璐成分，产生其他两种化合物的反应。4.发生