上课_用《阿长与山海经》ppt课件.ppt

1、作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,阿长与山海经,识记字词,骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长： 人名： 性别： 身形： 职业： 文化程度： 年龄：,请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长： 姓名：阿长（什么姑娘） 性别：女 身形：黄胖而矮 职业：保姆 文化程度：低 年龄：中年,整体把握，拎出线索:,快速阅读课文，标出课文中表示作者对阿长感情的词句。,不大佩服不耐烦空前敬意

2、敬意消失新的敬意,写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 写阿长的睡相 写元旦的古怪仪式 写阿长一肚子繁琐的道理 阿长讲长毛的故事 写阿长谋害我的隐鼠 阿长为我买山海经 ,找出作者感情变化的原因,用简要的话概括出这些事情。,二、总结全文,不大佩服 认为麻烦 空前敬意 憎恶怨恨 新的敬意,主要事例：,常喜欢切切察察 摆成“大”字的睡相,元旦的古怪仪式,讲长毛的故事,谋害我的隐鼠,为我买山海经,一肚子烦琐的道理,长妈妈是个怎样的人？ 12 3031 地位低下、孤独 不幸的人,长妈妈平时为人怎样的人？,新的敬意,热爱关心 孩子,为“我”买 山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛” 的故事,不耐烦,善良真诚

3、,令人厌烦 的规矩,粗俗、 不拘小节,摆成“大”字 的睡相,先 抑 后 扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察 的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,分析这七件事，可以看出长妈妈是怎样的一个人？,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,写阿长喜欢 “切切察察”的毛病 最喜欢的是常喜欢切切察察，向人们 低声絮说些什么事，还竖起第二个手指 在空中上下摇动，或者点着对手或自己 的鼻尖。 动作描写，写出阿长切切察察的特点， 表现了，我对他的不太佩服。, 写阿长的睡相,在床中间摆成一个大字。,比喻，把阿长睡觉时的样子比成大字，形象生

4、动。也说明阿长睡相不好。我对他不太佩服。, 写元旦的古怪仪式 （不耐烦）,语言：第一句就得对我说：阿妈，恭喜恭 喜。记得 么？你要记得这是一年运 气的事情。不许说别的话。（郑重）,神情、动作：她却立刻伸出臂膊，一 把将我按住。我惊异地看 她时，只见她惶急地看着我。,她是个不幸的人，所以热望自己一生平安。,语言： 恭喜恭喜！大家恭喜！ 真聪明！ 恭喜恭喜！, 写元旦的古怪仪式,四个感叹号，五个恭喜，表现 了阿长心满意足、欢天喜地, 写阿长一肚子繁琐的道理,我不耐烦。 阿长是为我好。 她是民间文化的载体。, 阿长讲长毛的故事,这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。却不料她有这样的神力。从此对于她有

5、了特别的敬意。,神力：调侃意味。,之所以这样想，是因为阿长不识字，没有文化，既不知道山海经是怎样的一部书，更何况她一向似乎并不善于关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情。,这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。, 阿长为我买山海经 ,3、阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。” 我又惊又喜、感激不尽。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,4、“神力”是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么、热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多

6、少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。 神力：有赞颂的意味。,为什么不写阿长买书的过程？,不写阿长是怎么买到山海经的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。,写之前的事，才能说明阿长为什么使“我”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力”了。,之后写“我”的震悚的心情，写如获至宝的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。,既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？,1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实； 2.将“阿长”与山海经连接，看似矛盾，却令人好奇； 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。,两个终于： p2：不在乎