思想品德人教版八年级上册礼貌显魅力.0

1、,礼貌显魅力,嘿！老头到十九中学还有多远？,?,Oh，还有上千丈!,为什么你不用“里”而用“丈”？,?,？,瞧 你 那 小 样,本来应该用“里”的，但对不讲“ 礼 ” 的人 就不用“理 ”了。,这个小故事告诉我们什么道理？,不尊重别人，就得不到别人的尊重。,礼貌待人是使我们赢得别人尊重的 前提，也是成功交往的条件之一。,你人先到了，可礼貌没到。,阿姨，请您给 我拿一本爱的 教育。,喂！快给我拿本射雕英雄传！,这是你要的书。,我先到的，凭什么先给他拿？,谢谢！,思考：,1.甲、乙两个学生的行为有什么不同？ 2.甲、乙的不同行为分别给交往对象售货员什么感受？ 3.甲、乙的行为分别给自己带来什么后果

2、？,人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。,礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。,礼貌的含义？,一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。” 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”,（1）“兄弟啊！对不起！我没带吃的！” 这句话给那位乞丐带来什么影响？,（2）它体现

3、了屠格涅夫怎样的交往风格？ 这对你有什么启发？,小故事 屠格涅夫与乞丐,人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体体现,列举我们身边待人有礼和无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。,世界旅游胜地 只写给中国人看的提示,礼 貌 的 重 要 性,一、能满足人以礼相待的需要和人的自尊。,二、是否文明礼貌，表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,三、我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。,对人有礼貌的表现:,语言文明,态度亲和,举止端庄,语言文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,说话要求和气，不强词夺理，不恶语伤人谈吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时

4、，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不要说大话,礼貌用语大擂台,你好、早、好久不见、幸会、久仰、很高兴和你认识,谢谢、辛苦了、不胜感激、让你费心了、多亏你的帮助,对不起、不好意思、抱歉、请原谅、请多包涵,再见、再会、后会有期、欢迎下次再来,1.快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课进行倒计时,2.一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话,请你判断：,语言文明良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,态度亲和真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感 谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。,举止端庄容貌清洁、服装整洁、美观、大方， 举止规范,说话要求和气，不强词夺理，不恶语伤人谈吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不要说大话,做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年 根据文明礼貌的要求，通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些地方需要改进，并制定具体的改进方案。（见P82）,知识梳理,这节课你收获了什么？,课堂反馈,礼貌显魅力,1.礼貌是尊重 礼貌是尊重和文明的体现