语文人教版七年级下册《闻一多先生的说和做》.ppt

1、你知道“澳门”不是我的真名吗？我离开你太久了，妈妈！但他们带走的是我的身体，而你仍然保留着我内心的灵魂。啊，梦想了300年的母亲！请用你的本名叫我“澳门”！妈妈！我想回来，妈妈，妈妈！七子之歌，闻一多，臧克家，1930年，国立青岛大学入学考试成绩公布。一个20多岁的考生数学得了零分，他的作文只写了三首充满感情的新诗：“生活总是在追逐神奇的光，但谁把神奇的光当成神奇的光，谁就会沉入痛苦的无底海洋。”按说，这个考生绝对不会被录取。然而，问题是他遇到了一个眼光敏锐的考官。主考官是文理学院院长闻一多。文老师从这三首杂诗中发现了这个年轻人潜在的才能，并作出了最后的决定。果然，这个年轻人没有达到文老师的期

2、望，很快就发表了一首又一首新诗。1933年，他出版了一本轰动一时的诗集。这个年轻人就是臧克家，他后来以诗歌闻名。1930年在青岛大学学习期间，臧克家是闻一多的高级教师。他经常去闻一多的办公室和家里征求老师的意见；闻一多也非常欣赏臧克家。1932年回到清华教书后，他写信给臧克家说：“如果你有一个知己，你就不会后悔。”这足以让你独自在青岛。”我们彼此很了解。1933年，臧克家准备出版他的诗。因为当时他的名字不为人知，书店不愿意出版他的诗。闻一多联系了王统照等人，为他的品牌付费，并在一家大型杂志上写了一篇文章。在20世纪40年代，两者之间有许多通信，比如文中提到的“他在给我的信中说”。这是闻一多在1

3、944年9月11日收到臧克家赞扬他的信后写的回信；文中提到的“1944年10月12日”这封信是对臧克家在联合国大会上关于教学的询问的答复。闻一多老师去世后，臧克家写信给我的老师闻一多以示哀悼。闻一多(1899-1946)，本名嘉华，著名诗人、学者、爱国战士。他于1899年出生于湖北习水，是一个“贵族家庭，学者家庭”。五四运动期间，我在北京清华大学读书时参加了学生运动。1922年，他去芝加哥美术学院学习，后来学习文学。1925年5月回国后，他先后担任青岛大学和清华大学的教授。1937年抗日战争开始时，他在昆明西南联合大学教书。1943年后，在目睹蒋介石反动政府的腐败后，他积极参加了反对独裁和争取

4、民主的斗争。他于1945年7月15日被一名间谍暗杀。青岛闻一多，清华大学校园闻一多，云南大学闻一多雕像，闻一多愤怒了，横眉怒目地看着国民党的手枪，宁倒也不屈服。永别了，司徒雷登是诗人的新诗集红蜡烛和死水，是现代诗歌的经典之作。1925年3月，当我在美国学习的时候，我写了一首七个儿子的歌，表达了我深深的爱国主义。1932年在清华任教后，学者们开始专攻古典文学。学术著作有神话与唐诗杂评、楚辞校订等，以补充古典新义。郭沫若称他对周易、诗经、庄子和楚辞(后合为“新义”)的研究是史无前例的，以后也不会再有了。他是一名民主战士，为人正直，已经打了八年的日本战争。1943年后，面对日益腐朽的国民党统治，他愤

5、然离开书房，投身于反对独裁、争取民主的革命洪流中。1946年7月15日，他在昆明被国民党特务暗杀。闻一多，地壳校正赫然发了一封信，寄漂白衰退，杰出的深夜钻探，锲而不舍，回纥岁月，警告，反复的专注，不同的慷慨，奔涌的斗牛，无暇顾及的绝世花园，谁的眼睛都在飞升。读了它，漂白更正，赫然，为什么这个无与伦比的花园，锲而不舍，孤注一掷的回纥岁月，一群群的蚂蚁，一排排的政府，不同的奔忙斗牛，还有诗歌，无所不用其极。如果你不写诗，你就不想写诗，但是你不能写颜元是从孔子那里赞美孔子的，意思是“老师的方式，你越往上看，你的感觉就越高”你学习越努力，你感觉越深刻。，更多。无与伦比的花园：出自汉代董仲舒的传记，从小

6、洞或缝隙里偷偷地看。眼睛从来不偷偷看家里的花园，也就是专心致志地反对贫困：从韩愈一年到头的辛勤工作来看，他看起来是反对和辛苦的。在贫困的年份，一年四季，皮奥，H，齐，W，L，Y，京，都齐奥，整理结构，听课文，回答以下问题：1。文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？闻一多在各个方面的主要故事是什么？2.这篇文章可以分成几个部分。每个部分如何过渡？闻一多的言行，学者(1-7)，为了探索救国之路，投身于学术并取得丰硕成果，民主战士(8-18)投身于民主运动，畏敌而死，体现了民主战士的勇气。七、八和九十三段用于这两个部分之间的过渡。第七段继承了上面的总结，第八段和第九段从下面开始。这种联系是紧密的

7、，脉络是清晰的，过渡是自然的，而且这两个方面被简明地并列提出，给读者以深刻的印象。渡江，先读课文，理清课文层次，把握课文内容，闻一多作为一个学者说和做，闻一多作为一个革命家说和做，“做”然后“说”，“做”而不是“说”和“说”，献身于民主事业。上课前，单词和短语积累，如果你不下楼到盲人花园，你可以耗尽你的心和灵魂。你没有专注于你的心。你会坚定，沉默，无知。它是完全不同的。你又一次反对独裁，争取民主。警报不断重复，你很慷慨，你的头很高，你不得不飘飘欲仙。四字短语：结构简洁，节奏强烈，精炼微妙，耐人寻味。单词和短语是在课前积累的。人们说再做一次。我再做一次。不下楼你就看不到花园。安静，沉默，无知。触

8、动心灵，激发雄心。空气冲击着斗牛，声音震耳欲聋。他是嘴巴的巨人。他是这一行的高标准。它朗朗上口，铿锵有力，充满音乐美。课前积累单词和短语，臧克家，第二节课，学习目标：1 .分析文章结构，学习叙述和讨论的写作方法。2.学习文章中刻画人物的方法，分析闻一多老师的性格。学习闻一多热爱祖国、献身民主革命的优秀品质。分析结构学的写作，复习第一堂课。这篇文章的两个主要部分是什么？分别描述了哪些内容？(1)学者闻一多的言行(三件作品)，(2)革命家闻一多的言行(三件事)，第一自然段，第七自然段，第八自然段，第二十自然段。这篇文章的两个部分是如何联系在一起的？开始和结束的特点是什么？阅读第1、2、7、8、9、

9、19和20段，以及第7、8和9段。1)衔接：这是一个过渡段落，使用讨论的表达方式。第7段取代了上面的总结，第8和第9段从下面开始。使文章的前后部分紧密联系，脉络清晰，过渡自然。回答格式(写作方法的内容功能)，(19、20自然段)，2)开头特点：采用讨论式表达，采用闻一多的“做学问”的言行。开门见山，直截了当地说重点，并始终做到以下几点。(1，2自然段)，3)结尾的特点：用议论的表达方式，我总是写闻一多是“口中的巨人，行中的高标准。”他高度赞扬闻一多言行一致、无私无畏的高尚品格。总结全文，深化主题。闻一多的言行，作为一个学者，作为一个民主斗士，讨论，第12段，讨论，第7段，讨论，第1018段，第

10、36段，叙述，第1920段，第89段，叙述，叙述，这篇文章采用叙述性剪辑，解释讨论的作用，找到分析人物的方法，1)“人们说再做一遍，我就再做一遍。”“人们说的时候并不一定要这么做。我做的时候不一定要说出来。”，快速浏览文本并思考，叙事中穿插了哪些人物？谈谈这些描述的作用。语言描写，用语言描写，显示了闻一多在言行上的不同，显示了闻一多作为学者的务实精神和谦虚美德。用，写出了闻一多在群众大会上讲话时的英雄气概，表现了闻一多的无私、无畏和奉献的革命精神。2)“我们要准备像李先生那样踏出前门，而后脚又不准备踏进门。”，回答格式(描述方法、内容、精神和性格)，明亮的眼睛，“凌乱的头发”，“高昂着头”，“

11、长胡须飘动”和“凝视花园”，2。肖像描述，3。详细描述，一个接一个的方形竹纸书，密密麻麻写满了小写字母，如“蚂蚁排长”。使用、书写和展示闻一多可敬的高大形象。用、写、表现闻一多精神。文中对闻一多的语言、外貌和细节有许多具体的描述。这些描写可以在再现闻一多可敬的高大形象中起到特定的作用。角色的叙述穿插着描述，你杀了一个李公朴，就会有数百万的李公朴站出来！你将失去数百万人！你看我们人少力量弱？告诉你，我们的力量很大很强！看看今天来这里的这些人。他们都是我们的人民和我们的力量！除了普通大众！我们有这种信心；人民的力量在于胜利，真理永远在那里。历史上没有一支反对人民的力量没有被人民摧毁！希特勒和墨索里

12、尼不是在人民面前倒下了吗？回顾历史，你能忍受多少天！你完了，快完了！我们的光明即将出现。在最后一次演讲(片段)中，闻一多是个好学者。也是一个革命者。我感受到了人物的形象，为正义、民主和自由大声疾呼，投身于民主运动，有着真诚的爱国主义，愿意为祖国而英勇牺牲，发誓与反动派决一死战，为人正直，勇于牺牲，不吃不睡，几十年如一日地生活，取得丰硕的学术成果，刻苦学习，不怕吃苦，耐劳， 我们应该学习他努力学习、不思饮食的精神，去探索救国救民的道路，学习他的无畏精神和为民主革命而献身的精神，改善他的人格，做一个品德高尚的人。 课后练习句子欣赏看、听、问是我们国家的化身，是我们国家与病人的比较。这意味着闻一多对文化研究救国方法的探索只是第一步。“为文化开药方”是一个比喻，指的是找到让民族文化繁荣的方法。自20世纪20年代末以来，温先生过了十多年的“学习生活”，试图从文化的角度找到一条振兴民族