魏金保的说课课件theOlympicGames.ppt

1、,英语说课课件 Unit 8 The Olympic Games（reading）,说课人：魏金保,说课主要内容： 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重点难点分析 四、教法学法 五、教学流程设计 六、板书设计,Unit 8 The Olympic Games（reading）,一、教材分析,1 Unit 8 The Olympic Games 这节课使用的是全日制普通高级中学教科书。这套教材是在任务型语言教学理念的基础上编写的，它以话题为主线，贴近学生生活，贴近真实的教学行为。它的语言教学理念是强调语言的应用、促进学生自主学习，发展学习的策略，培养创新精神，突出实践能力。 2本课是第八单元的

2、第二课时Reading部分，它以The Olympic Games为中心话题，围绕着了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古现代奥运会的异同。培养学生对体育运动的爱好。,二、教学目标, 教学目标是课堂教学的标志，既显示了努力的方向，也显示了应达到的学习目的。奥运会是当今最热门的话题之一，一直以来中小学乃至大学教材都能见到它的身影。由此可见其重要性。基于我校学生英语学习兴趣不高，基础不好及其所处年龄段等情况。我制定的教学目标如下：,知识目标：掌握文章大意，概括了解奥运会。,能力目标：通过阅读训练，培养学生掌握文章主旨大意的阅读技巧。,德育目标：通过本节课的学习，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项

3、目以及古现代奥运会的异同。培养学生对体育运动的爱好。,三、教学重难点分析,基于以上对学情和教材的分析，将本节课的教学重点定为让学生基本上能掌握“通过找关键词与关键句来找文章大意”的阅读技巧。了解奥运会相关知识。 教学难点：把握段落大意；帮助学生大胆的说，大胆的用语言表达自己的观点，引导学生把零散的语言材料形成表达流畅、符合英语习惯的短文。,四、教法学法,学无止境，教无定法。现代教育理论认为教法与学法是相互联系、相互作用的，教法与学法是一个有机的统一体。根据本节课教学特点、教学重难点，联系学生实际情况，采用的主要教学方法有： 主要采用了任务型教学法，借助多媒体展开教学活动，在这个活动中，通过创设

4、情境引导同学们通过观察、想象及推理得出结论，设置信息沟，根据Pre-task, Task-cycle, Post-task设计不同的任务交给学生们来解决。以自主探究、合作等形式，引导学生尊重不同的学习任务，尝试使用不同的学习策略。良好的学习习惯得以培养，自主学习和合作得以发展，交际能力和综合语言运用能力得以提高。,五、教学流程设计,为了突出教学重点，突破教学难点，我设计了如下的教学过程： （一）warming-up （二）pre-reading （三）while-reading （四）post-reading （五）homework,warming-up,1复习巩固 复习上节课学过的知识，巩固

5、学生对前面知识的掌握，并查缺补漏。 2激趣导入 设计warming up这个教学环节的目的是鼓励学生自由讨论，大胆思考，起着激活学生已有的相关背景知识，启发学生对有关话题的思考 。从而为学生了解话题，讨论话题作铺垫。我用奥运会会旗及我国申办奥运会成功时刻两个项目来实现目标，带领学生尽快地让课堂尽快热了起来。,Warming up,Do you know this picture?,Europe,Asia,Africa,Oceania,America,five rings, five continents,What does each ring stand for?,The flag of th

6、e the Olympic Games,Could you tell me what the five rings stand for?,Do you remember the moment?,China won the competition to host the Olympic Games!,pre-reading,我们的学生虽然对奥运会有所了解，但 印象大多是零散、模糊、抽象的。因此我选了一段有关奥运会的视频，目的是给学生一个整体、直观的印象，为学生提供更多的阅读背景，减少之后阅读的困难。,Video the Olympic Games,while-reading,通过影片的观看，大部

7、分学生们对奥运会会有一个整体、直观的印象。然后要求他们快速阅读课文（skimming）并且找出文章的段落大意。由于学生水平两级分化，这项任务只会有一部分学生能完成。我会引导大家学习“通过找关键词与关键句来找文章大意”的阅读技巧。然后通过一个判断对错的练习来初步检验学生对这一技巧及对课文理解情况。,Skim Main idea of each paragraph,Para 1 : Para 2: Para 3: Para 4: Para 5:,Both the Summer and Winter Olympic Games are held every four years .,the old

8、Olympics,modern Olympics,the Olympic motto,the preparation for the 29th Olympic Games in Beijing,The Olympic Games,Olympic motto,The 29the Olympics,The 27th Olympics,The 1st Olympics,The modern Olympics,The old Olympics,the old Olympics: when / where / what sports / who,the 27th Olympics: when / whe

9、re / how many,the 1st Olympics: when / where/ how many,the modern Olympics: how often / what sports / who,the 29th Olympic: when / where/ what,776BC393AD: in Greece, many were the same as now; young men / not women,When / where / what sports / who,The old Olympics,In 1896; Greece; 311 competitors fr

10、om 13 countries.,When / where / how many,The 1st modern Olympics,every four years, athletes from all over the world,How often / who,The modern Olympics,in 2000; Sydney; 10,000athletes from 227 countries; 300 different events.,When / where / how many,The 27the Olympics,in 2008; Beijing; new buildings

11、, sports venues, trees, and roads.,when / where / what changes,The 29th Olympics,higher,Faster,stronger,the motto of the Olympics,Listening,Listen to the tape and finish the following exercises(T or F ) The motto of the Olympic Games is “ Faster, Higher, Further”. Carl Lewis won three gold medals in

12、 the 1984 Olympic Games. The winter Olympic Games are held every three years. The 29th Olympic Games will held in Beijing.,F,stronger,F,four,F,four,T,post-reading,让学生进一步阅读全文以便全面掌握课文。我将通过一组问答题来检验学生的阅读效果。同时我也会考虑用不同难度的问题提问不同层次学生。让不同层次的学生都有收获和成就感。,Intensive reading,1.How often are the Olympic Games held

13、? 2.When and where did the Olympics begin? 3.When did the Olympics stop? 4.When did the first Olympic Games take place in modern times? 5.How many competitors were there in 1896? 6.When and where did the 29th Olympic Games begin?,Every 4 years,Around the year 776BC in Greece.,About the year 393AD.,I

14、n 1896.,311 competitors.,In 2008, Beijing.,Post-reading,summary,通过以上教学活动的实施， 引导学生总结本节课的要点。通过本次教学，学生基本上能掌握“通过找关键词与关键句来找文章大意”的阅读技巧以及奥运会的有关知识。,Summary,Both the Summer and Winter Olympic Games are held every four years.,Ancient Olympics began around the 776BC in Greece.,Modern Olympics happened in 1896.

15、,The Olympic motto is“ Faster, Higher, stronger”,In 2000,in Sydney Australia.,The 29th Olympic Games will held in Beijing.,Homework,教学的最终目标是让学生学以致用。这在作业中要有一定的体现，让学生课后练习依据文章大意用自己的话来复述课文，以培养学生综合运用知识的能力，促使知识向能力的转换，同时也让学生感到学有所用，并能从中体验到学习成功的快乐。,Homework,1. Retell the passage according to the main idea of each paragraph. 2. Write down some good and bad effects of the Olympic Games.