动画片对幼儿亲社会行为的影响研究开题报告

1、选定的文档Xi财经大学本科毕业论文(设计)开题报告蚌埠学院本科毕业设计(论文)开题报告卡通对儿童亲社会行为影响的研究学生姓名：学生编号。专业：年份级别：讲师：职务：1.国内外研究现状及趋势1.1国外研究现状和趋势国外的研究很多，比较全面，主要集中在动画片和儿童亲社会行为方面，但是对动画片中儿童亲社会行为的研究相对较少。美国学者施拉姆的研究表明，2岁的孩子通常开始看电视，而3岁的孩子可以成为普通的电视观众，并认识他们最喜欢的电视节目和角色。对儿童社会的研究始于20世纪20年代末，主要关注儿童的情感。著名学者Hactshpornc对11000名学龄儿童进行了10多次观察，包括5种情境下的33种亲社

2、会行为。老师给每个孩子的表现打分。结果表明，儿童的行为表现与教师和合作伙伴的得分高度相关。拉什顿。J.P .分析了Hactshpornc的数据，结果表明儿童的亲社会行为在时间和环境上是异质的。20世纪60年代，由于美国突出的社会问题和行为主义哲学的盛行，环境对人类行为的影响成为一个非常重要的研究内容，因此亲社会行为的研究开始日益增多。Latanc Darlcy设计了一个以成年人为研究对象的实验，结果表明旁观者越多，助人行为的发生率越低。CarolvnZahn-Waxcr选择了24名1至2岁的儿童进行为期9个月的观察。结果表明，儿童对他人的疼痛没有反应，这种反应随着时间的推移而增加。当18个月以

3、上的孩子看到别人的痛苦时，近三分之一的孩子会表现出亲社会行为；郎。葛兰对四年级学生进行了调查，组织他们工作，提高了他们的劳动报酬，并鼓励学生用更多的报酬捐给贫困儿童。研究表明，可以等待延迟满足的孩子会提供更多的捐赠；洛伊丝墨菲的研究表明，儿童的亲社会行为是连续的，也就是说，儿童在幼儿园的亲社会行为在进入幼儿园之前就已经表现出来；拉什顿。J.P .的研究表明，7岁的孩子的捐赠行为和糖果分享行为之间没有相关性，但11岁时有相关性。由于国外关于动画片对儿童亲社会行为影响的研究不多，因此它将是一个研究发展方向，其研究对儿童亲社会行为的研究具有非常积极的影响。1.2国内研究现状和趋势与国外研究相比，我国

4、对动画片与儿童亲社会行为的研究时间较短，但与国外相比，对动画片对儿童亲社会行为影响的研究较多，这对儿童亲社会行为影响因素的研究非常有益。20世纪80年代，中国开始研究亲社会行为，主要是通过创设假设情境的方法和短期训练，并对儿童的亲社会行为进行了广泛的研究。李丹(2000)用假设情境和物理情境来讨论儿童的谦逊行为，结果表明这种行为普遍较少；郑(2002)采用了类似的研究方法，结果表明，中等班级的儿童基本上没有谦逊行为，而大班的儿童有这种行为，表明儿童的亲社会行为随着年龄的增长而逐渐增加；岑国桢和刘景海(1988)研究了小学二年级、三年级、四年级和六年级30名学生的分享行为。结果表明，当共享项目的

5、数量与共享项目的数量相同时，他们的共享行为倾向于平均分配，而当数量不同时，他们倾向于共享；周(2005)选取80名3 6岁儿童作为研究对象，调查他们的分享观念。结果表明，共享倾向最高，其次是共享。随着年龄的增长，分享和分享行为的人数逐渐增加。在动画片对儿童亲社会行为影响的研究中，徐、俞敏等(2014)分析了儿童亲社会行为的影响因素，认为儿童亲社会行为是人的社会化形成的一个连续过程，动画片的发展已经成为影响人的社会化的一个重要因素；田豫(2011)分析了同伴关系对儿童亲社会行为发展的影响。和同龄人一起玩耍可以更好地培养孩子的亲社会行为；周燕(2014)从四个因素分析了儿童亲社会行为：家庭教养方式

6、、儿童自身认知发展水平、同伴关系和环境分析；孟博(2015)选取了40名4-5岁的男孩，研究他们在漫画中的攻击行为，认为漫画中的角色关系和角色行为对他们的行为有明显的影响；王栋(2015)通过观看动画片分析了动画片对儿童亲社会行为的影响，并提出了如何正确引导儿童观看动画片后的行为，从而为儿童的身心发展提供理论依据。综上所述，学术界对儿童亲社会行为的研究已经越来越受到重视，但整体研究成果比较零散，有必要进一步加强调查研究，从而培养儿童的亲社会行为。2.选题的原因或意义，论文的研究内容2.1选题的原因或意义动画片是儿童亲社会行为认知的重要组成部分，所以儿童看什么样的动画片对儿童的身心发展有着潜移默

7、化的影响。具体来说，民间艺术融入幼儿园课程的研究有两个主要的研究意义：一是理论意义。开展动画片对儿童亲社会行为影响的研究，有助于儿童发展的理论探索，极大地丰富了我国儿童亲社会行为的研究，为理论研究奠定了良好的基础，也有利于儿童素质全面发展的研究；第二，现实意义。漫画对儿童亲社会行为的影响有助于培养儿童的分享行为、捐赠行为等，具有重要的社会意义。研究结果对儿童的未来发展有一定的积极影响。2.2论文的研究内容一.导言(一)研究背景和意义(2)研究目的(3)研究方法和内容二.相关概念概述(a)动画(二)亲社会行为第三，卡通对儿童亲社会行为的影响(一)动画片对儿童亲社会行为的积极影响(二)动画对儿童亲

8、社会行为的负面影响第四，如何让动画片促进儿童亲社会行为的发展避免卡通对儿童的负面影响(二)选择适合儿童的动画片(三)引导儿童观察和模仿(四)督促孩子养成良好的观看习惯五.结论3.研究方法和技术路线3.1研究方法(1)文献研究方法：为了完成本文的写作和相应的工作，对于卡通对儿童亲社会行为影响的研究，通过相应的数据库和图书馆进行文献检索，从而了解国内外卡通与儿童亲社会行为的研究现状，同时对文献进行梳理和总结，为本文的研究提供第一手理论资料，从而为本文提供重要的理论依据。(2)案例分析方法：在论文的写作和论文的准备工作中发现，仅仅依靠现有的数据和文献进行研究对于本研究有很大的局限性。因此，有必要用实际的轶事记录观察方法对本文进行分析和补充。因此，本研究结合实际案例分析了动画片对儿童亲社会行为的影响，并给出了一些意见和建议。3.2技术路线介绍研究背景和意义、研究目的、研究内容和方法相关概念概述动画，儿童亲社会行为积极影响负面影响如何让动画片促进儿童亲社会行为的发展结论本文的结论和研究不足卡通对儿童亲社会行为的影响4.安排(1)2016年5月至7月：查阅文献，选择论文主题，构思论文框架，提交开题报告。(2)2016年8月至11月：经导师审核批准后，对现有文献资料进行筛选，扩充相关信息资料，初步撰写论文。(3)2016年12月至2016年2月：完成论文初稿。(4)2017年3