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文档简介

1、奶奶最喜欢的铃儿,看望 捎去 问候 手摇铃 烤面包 撒上 砂糖 抹布 收藏 铃铛 喜欢 确实 美好 佩戴 揽在怀里 搂着 上漆 一遍 陪伴 热乎乎,戴,带,名词,皮带、领带,不作名词,表示动词,戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天,“带”的东西一般都不固定在身上，,带苹果、带钱、带行李,尊奉，拥护,爱戴、拥戴、感恩戴德,戴 带,佩（ ） （ ）钱 不共（ ）天 皮（ ） 领( ) ( )钱 ( )帽子 爱( ) ( )红领巾,抹,m,m,m,涂的意思,涂抹、抹粉,擦的意思,抹眼泪,抹墙、抹石灰,把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。,抹布,擦器物用的布。,抹桌子,擦的意思。,铃铛 门铃 风

2、铃 哑铃 掩耳盗铃,你来找找形近字：,邻居 玲珑,lng,lng,ln,陪伴 陪护 陪衬 陪读,你来找找形近字：,部队 倍数 赔钱,捎话 捎信,你来找找形近字：,消失 稍后,sho,sho,糖果 白糖 红糖 砂糖 蜜糖 糖衣炮弹,你来找找形近字：,池塘,tng,普遍 遍布 遍地 漫山遍野,你来找找形近字：,编号 偏远,bin,pin,戴帽子 爱戴 张冠李戴,你来找找形近字：,栽树 裁剪,zi,ci,搂抱,你来找找形近字：,楼房 千丝万缕,l,的字短语,热乎乎的奶油面包 美好的时光 发亮的铃儿 古旧的铃儿,地字短语,紧紧地搂着 紧紧地抱,动词,捎去 （ ） 拿起 （ ） 撒上 （ ）,自读课文，

3、找出并画出重要词句，思考：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?,默读课文，思考：奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。她为什么最喜欢这只铃儿?,奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”,为什么?,自读课文12自然段，在课文中找出“奶奶为什么这么爱冬冬？冬冬又是怎样做的？”用“ ”画出来。找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬？,每星期六早晨，冬冬都要去看望奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。,奶奶总是先给她烤一 片热乎乎的奶油面包，还 给她那片面包撒上砂糖、 肉桂什么的。然后冬冬就 拿起抹布，帮奶奶把她收 藏的铃儿擦一遍。,我,奶奶,

4、同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会还有哪些话能看也这一点。,奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”,冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”,冬冬听了奶奶的话会怎样想，怎样说，又会怎样做呢？,此刻，你们心里想些什么？,写法感悟,这篇文章略写奶奶原来当老师，喜欢收藏各种铃儿，详写冬冬到奶奶家看望、干活、聊天，重点写冬冬和奶奶的对话。 这样构思的好处是： 1.增加课文的趣味性； 2.前面大部分表面说的是铃儿，其实指的是人，造成悬念； 3.通过对话表现祖孙二人的亲密关系，生动感人。,默读第13自然段，看看前一句写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么？ 写动作用了哪些词语？ 这样描写有什么作用？你从中体会到什么？,仿

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