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文档简介

1、甲组： 生物的共同特征有：（1）生物的生活需要_（2）生物能进行_（3）生物能排出体内产生的_（4）生物能对外界刺激作出_（5）生物能生长和_（6）生物都有_和_的特性（7）除_外，生物都是由细胞构成。 乙组： 冬虫夏草、木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是生物的有_ _。,【课前抽测】,营养,呼吸,废物,反应,繁殖,遗传,变异,病毒,冬虫夏草、珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌,第二节调查周边环境中的生物,【学习目标】,1、能说出调查的一般方法，重点初步学会做调查记录。 2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。 3、关注周围生物的生存状况。,想一想，议一议,“不必说碧绿的菜畦，光滑

2、的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。 这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？ 它们栖息的环境有什么不同？,植物：,菜畦,皂荚树,桑葚,油菜花,昆虫和鸟类：,什么是调查?,对调查到的生物该怎样分类？,调查 1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。 3、如果调查的范围很大，不可

3、能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。,调查目的,调查对象,调查方案,如实记录,整理和分析,样本,1、按形态结构分： 动物、植物、其他生物,生物的归类方法：,2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物,3、按用途分： 作物、家禽、家畜、宠物,两栖动物,玉米,小麦,水稻,鸡,鸭,鹅,宠物狗,宠物猫,宠物蜥蜴,鹦鹉,请同学们用10分钟完成合作探究 （学法指导：对学、群学）,你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤,1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录,5、归类 6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,技能训练,？,三、点拨提升,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象 选择材料用具,方法步骤,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,写出调查报告,按照

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