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文档简介

1、卡罗娜,他的脸是灰色的,他的眼睛是红色的泪水,他的腿是不稳定的,好像他自己有一个严重的疾病。自由读课文,读发音,读句子。在特别感动的地方读几遍。想想这篇课文主要写了什么。我可以阅读,屏住呼吸,突然哭泣,zo,mn,nng,f,to,庄严而严肃,突然哭泣,屏住呼吸,我可以阅读,突然哭泣。昨天早上,我们一进教室,老师就对每个人说:“卡罗娜的妈妈死了,这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸。”孩子们,他明天会来上课。你应该严肃而热情地对待他。谁也不准在他面前跟他开玩笑或笑!”老师把卡罗纳拉到胸前,对他说:“哭吧,使劲哭吧,可怜的孩子!但是你必须坚强!你的母亲已经不在这个世界上了,但是她能看见你,她仍然爱你,

2、她仍然生活在你身边。孩子们,你们要坚强(哟)!”老师暗示大家应该让他单独呆一会儿,然后开始上课。昨天早上,我们一进教室,老师就对每个人说:“卡罗娜的妈妈死了,这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸。”孩子们,他明天会来上课。你应该严肃而热情地对待他。谁也不准在他面前跟他开玩笑或笑!”老师,老师把卡罗娜拉到胸前,对他说:“哭吧,哭得厉害,可怜的孩子!但是你必须坚强!你的母亲已经不在这个世界上了,但是她能看见你,她仍然爱你,她仍然生活在你身边。孩子们,你们要坚强(哟)!”安慰的语气,亲切而柔和,认真而坚定,老师,老师建议大家暂时不要打扰他,开始上课。这是老师另一方面的建议,反映了老师的默默的爱。我心中涌起一阵同情和怜悯,每个人都屏住呼吸看着他。我想对他说几句话,但我不知道该说什么,所以我把手放在他的肩膀上,把脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗娜,不要哭。”放学后,大家都围在他身边,谁也没说话,只是用关切的眼神默默地看着他。我恍然大悟,我没有握住母亲的手,而是拉着卡罗娜的手和他一起回家了。我妈妈把我推开,她专注地看着卡罗娜。我母亲的意图是什么?1.让我和卡罗娜一起回家;我不想

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