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1、小木偶的故事,笑嘻嘻 、龇牙咧嘴、 得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭,自学提示一： 1、交流课前预习情况：木偶是什么？ 2、自由读课文，要求借助拼音读准生字字音，读通句子。 3、检查初读情况。（5分钟检查）,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 放声大哭 伤心 生气 着急,自学提示二： 1、自读课文，思考：小木偶身上发生了什么事？读了课文以后，你了解了什么？有什么感受？小组讨论。 2、全班交流。,自学提示三： 这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？他们说了些什么？做了些什么？默读课文，将人物

2、的对话用不同符号表示出来。 要求：自主选择角色练习朗读，随机指导读好各位童话人物的“台词”，体会老木匠的善良、小红狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的乐于助人。,口头完成练习： 假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢？请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，（）地回答。 “脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。 “是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。,联系实际生活体会句子含义 笑是很重要的。不过，要是只会笑， 那可是远远不够的。,我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。,伤心,在小木偶身上， 后来又会发生什么事呢？,小木偶拥有了所有的表情,温馨提示：,想象：小木偶遇到

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