中考探究题复习.ppt

1、实验探究题：（过程、方法与能力）,能针对自然现象、科学问题或探究情境，提出可通过的科学探究解决的问题 能针对所提出的问题作出可检验的猜想或假设 能针对探究目的和条件，设计合理的实验方案，或对具体方案的合理性进行评价 能使用基本仪器进行安全操作，会观察、测量、记录数据；能获取多种信息，通过处理信息获得事实和证据。 将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释和初步结论。 能用语言、文字、图表、模型等方式表达探究的过程和结果；能对探究过程进行初步评价。,模拟1029（生物方面） 1、健康生活模式 知道吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。 2、数据分析处理技巧,1、（2012

2、年盐城）某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将下图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的实验变量是（） A.空气 B.微生物 C.玻璃管 D.温度 2.（2012年潍坊）科学家珍妮古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是（） A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 3.（2012年淄博）科学家从对大量化石的研究中推断出生物进化的大致历程，采用的最重要的研究方法是（） A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.比较法,B,A,D,4.（2012年潍坊）将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24小时。其处理方

3、法、培养温度和现象结果如下表： 编号处理方法培养温度现象结果 接种细菌40全部表面变浑浊 接种细菌、上面覆盖醋酸40全部表面清晰 接种细菌0全部表面清晰 无接种细菌40全部表面清晰 接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片40纸片周围清晰，其余表面浑浊 表中不能成为对照组的是（） A.编号和编号 B.编号和编号 C. 编号和编号 D.编号和编号,D,5.（2012年湘潭）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题： 实验组温度()湿 度空气种子数（粒）发芽率（%） A 26 潮 湿充足 50 96 B 5 潮 湿充足 50 2 C

4、26 干 燥充足 5 0 D (1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。 (2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组进行对照实验。 (3)用A、B两组作对照时，所探究的问题是: (4)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验： (5)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是:,C装置只有5粒种子，容易产生偶然性；也应该为50粒种子,A与C,温度对种子的萌发的影响。,26、潮湿、无空气、50粒种子（四个内容少写一项不计分）。,种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期（答对一个即计分。,6、（2012年浙江台州，32题）酶的催化效率

5、不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验： 第一步：取2支洁净的试管，按下表从左到右的顺序将药品加入到相应的试管中。,第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。 第3步：将2支试管同时进行37的水浴加热，观察比记录现象 小柯的实验还不能确定硫酸根离子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改进？答：_。 如果硫酸根离子（SO42-）能提高唾液淀粉酶

6、的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是_。 第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果，请分析小妍这种做法的优点：_。,第1步中,2号试管内所加稀硫酸改成1毫升1%的硫酸钠溶液；,2号试管中的液体先褪色 ；,操作简单需加热，节约燃料；利用人的体表（或手心）温度接近37等（写出一点即可）,模拟1030（化学方面） 1、物质的鉴别、推断 2、实验设计的评价 3、会书写化学方程式,1、（2012年福建福州，17题）氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。 【阅读资料】 碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物。 钙遇水立即发生剧烈反应

7、生成氢氧化钙和氢气。 氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气。 【氢化钙的制备】 氢化钙通常用氢气与钙加热制得。某化学兴趣小组设计的制取装置如图10所示（固定装置省略）。 回答下列问题：,（1）装置A中制取氢气的化学方程式为 。 （2）装置B的作用是 。 （3）装置C中制取氢化钙的化学方程式为 。 （4）若不改变温度，整套装置气密性的检查方法是,【产品的定量测定】 通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完 全反应的钙（其余可能的杂质忽略不计）。样品纯度的测定步骤如下： 检查装置气密性，装入药品，按图11（固定 装置省略）所示连接仪器。 调整水准管高度，使量气装置两边的液面保持 同一水平。

8、读取液面所在的刻度数据为10.0 mL。 将Y形管慢慢倾斜，直到A端的水全部与B端的样品混合。 反应结束，冷却至室温，再次读取液面所在刻度数据为110.0 mL。,回答下列问题： （5）如何判断样品与水完全反应： 。 （6）反应生成氢气的体积为 mL。 （7）已知该实验条件下，氢气的密度为0.09 mg/mL。 样品中氢化钙的纯度为 。（结果精确到0.1%）,【答案】 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 吸收水蒸气和氯化氢气体 Ca+H2 = CaH2 将活塞关闭后，往分液漏斗中加入适量的水，用手指堵住装置D的导管口，打开活塞，若气密性良好，可观察到分液漏斗内的液面几乎不下降(合理答

9、案均可) 气泡不再产生(合理答案均可) 100.0 88.4%,2、如图是八年级下册研究性学习课题化学反应中质量守恒的研究的实验装置。本实验通过测定氧化汞分解前后反应物和生成物的质量是否相等来验证质量守恒定律。 已知：氧化汞分解的反应方程式:2HgO = 2Hg+O2 请回答下列问题： （1）在组装实验装置时，欲调整试 管的倾斜度，应调节图中 A、B、C 哪个旋钮？ （2）下列有关本实验的描述正确的 有哪些? A在量筒中加入一些煤油，可以减 少氧气在水中的溶解 B塑料管口放出连续均匀的气泡后 才能收集气体 C氧化汞未分解完全就停止加热对 实验结果没有影响,第32题图,B,AC,3、（2012年

10、山东济宁，26题）(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气. 某课题组同学为验证水煤气的成分,做了以下准备: (一)资料收集:H2CuO CuH2O COCuO CuCO2 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色 (二)设计实验装置 请分析上面信息后回答: 你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是 ;,装置C的目的是 ,装置D的作用是 ; 装置E内观察到的现象是 ; 实验中两次用到装置A,其目的分别是 ; 请你设计一种尾气处理方案: . (2)不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加, “鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠

11、(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO33 H2O2)。常温下, 过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率. 请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:,为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:,【答案】（1）CBDAEAB；除去混合气体中的二氧化碳；除去混合气体中的水蒸气；固体物质由黑色变为红色；检验混合气体中的水蒸气是否被除净；检验产物中是否有水蒸气生成；在导管口放一燃着的酒精灯 (2) 实验操作现象结论 取少量的“鱼浮灵”放入试管中，加入少量的水； 在试管口放一带火星的木条； 试管中产生气泡 木条复燃过氧化氢遇水发生分解产生了氧气,模拟31 1、能用杠杆平衡

12、条件解释有关问题，并进行简单计算。 2、能运用阿基米德原理进行简单计算。 3、能用重力和密度公式进行有关计算。,1、小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。 实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。 (1)使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？ 。 (2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏。 小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器

13、 内，只要测出注射器内空气和大米的 总体积及空气的体积，其差值就是大 米的体积。但如何测出空气的体积呢？,查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。 注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积注射器内空气体积 压缩前P 23毫升 V 压缩后2P 13毫升 0. 5V,(3)由实验二测得大米的密度

14、为 克厘米3。（计算结果精确到0.01）,31(1)向左盘中添加大米直至天平平衡 (2)大 (3)1. 67,2、（2012重庆，第18题）在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的 示数及排开液体的体积。实验 数据记录在下表中。 分析表中数据，实验所用物 体的重力为_N，第一次实 验中物体所受的浮力_N。,分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越_，浸在液体中的物体受到的

15、浮力越大；分析比较实验序号_可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力_N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证_原理。 本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_（选填字母序号）。 A.寻找普遍规律 B.取平均值减小误差,实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越_。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N

16、，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的_N处对应标上0.8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。,【答案】2 0.5 大 1、4或者2、5或者3、6 0.5 阿基米德 A 小 0.7,3、(2012湖北黄石，第44题)化学电池内部的电解液有一定的电阻，这个电阻构成了电池内阻。与新电池相比，旧电池的电压其实没有发生太大的变化，但它的内阻缺变得很大。这就是为什么小灯泡接新电池时很亮，而接旧电池时灯泡几乎不亮的原因。对于旧电池，我们可以将它等效为一个电压恒定不变的新电池与一个定值电阻r串联，

17、如图乙所示，为了探究某一电池的电压和内阻，小明设计了如下的实验：,（1）请根据电路图甲，将下列图a中的实物图接成电路图。 （2）如果电路中电流表和电压表的读数如图b所示，则电流表的读数为 A，电压表的读数为 V，滑动变阻器接入电路部分的电阻与灯泡电阻之和为 。 （3）通过调节滑动变阻器改变电路电阻，小明获得了多组U和I的数据，下列描述U和I的关系的图线正确的是（ ）,44.(1) (2) 0.40 2.40 6.0 (3) D,4、(2012江苏无锡，第25题）（8分）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关 (1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块作速直线运动这样做的目的是_。,(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示 a分析序号_三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式_ b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据进行分析。