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文档简介

1、鸟的天堂教学设计,孙少贤,基本内容,教材版本：人教版 章节：四年级上册 课题：鸟的天堂 本课题的主要内容是：这篇课文主要记叙了作者和他朋友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象。全文是按作者游览的顺序记叙的，先写了作者和朋友们划船出去游玩；然后写了作者和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的景象；接着写了作者和朋友第二天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的景象；最后写了作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,意义,通过设计本次鸟的天堂的研究性学习，可以让学生从多渠道了解鸟的知识、增强保护鸟的重要性和紧迫性，树立保护的意识，为保护鸟类做一些力所能及的事。,学习目标分析,教学策略,情境教学策略、自主学习教学策略

2、、合作学习策略、探究式学习策略。,教学过程构思,我准备分 6 个环节来完成我的教学过程，这些教学环节分别是： 情境导入 、 感知课文 、 小组探究 、 合作交流 、 课堂总结 、 布置作业,学生活动构思,活动1：认识、学习课文中的生字。 活动2：学生通过朗读，找出见到两次“鸟的天堂”的场景。 活动3：课件出示两次“鸟的天堂”的画面。以小组为单位，分析见到两次“鸟的天堂”的原因。 活动4：课堂展示，全班交流，领悟作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的表达方法。 活动5：感悟课文，美读课文。制作一份有关鸟与鸟的习性的“手抄报”。,教师活动构思,活动1：（出示小黑板）导入新课，引导积累。 活动2：课件出示两次“鸟的天堂”的画面，根据课文内容，以小组为单位，思考并讨论：见到两次“鸟的天堂”的原因。 活动3：结合上面的讨论情况，每一小组推荐一位同学进行课堂展示，全班交流。 活动4：要求学生带着理解、感悟地朗读课文。 活动5：通过这篇文章的学习，让我们认识到

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