人教版八年级上册《我知我家》

1、逻辑主线：,了解家庭,发现家中爱,父母之爱,子女之爱,手足之爱,第一章 爱在屋檐下,夫妻之爱,第一节 我知我家,一、家是什么（家庭的含义）？,二、家庭关系的建立有几种情形？,三、家庭的结构,四、家庭的功能,五、与父母的关系不可 选择,知识目标：,三毛最渴望得到 的 是什么 ？,mmMMmm,family,f a m i l y ,father,and,mother,I,love,you,“家”是什么？,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。” 在美国某城

2、市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,家是什么？,某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”,家的特点：,家里有亲人，家中有亲情,在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那是我的房子。”,一、家是什么

3、,家是感情的避风港 。“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。” 家是人生的安全岛 。是一个最安全的地方。 家是让人感觉温暖的地方。“在这里我总能感觉到春天”。,家庭的定义： 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,体会：说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语,1、什么是家庭 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。,2、家庭的主要特点,家里有亲人，家中有亲情。,一、家庭的含义,二、家庭关系的建立,家庭关系的确立有以下多种情形：,1.依照法律条件和程序结婚而组成的家庭,法定婚龄：,我说“家

4、庭关系”的确立,我知我家（一课时）,1.小刚和小美结婚成了家,-依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻)(婚姻关系),2.一年后生下双胞胎使家庭喜添新成员,-因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘(血缘关系),我说“家庭关系”的确立,我知我家（一课时）,3.养3.养子女与养父母成为一家人 子女与养父母成为一家人,-依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系) 收养关系),4.4.继子女与继父母也是一家人 继子女与继父母也是一家人,-随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系),注意：非婚生子女不一定与亲生父 （母）同住一起，但父（母） 与子女的法定权利义务 仍然存在，非婚生 子女的合法权

5、益 受到保护。,1、家是如何建立的？,家庭关系的确立有多种情形： 婚姻，血缘，收养，父母再婚，非婚生子女与父母,一、家庭关系的建立,二、家庭关系确立的情形有哪些？,（1）结婚 （2）生育 （3）收养 （4）再婚,三、家庭的结构,随着时代的变化，家庭结构也在不断演化 过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族,过去一般家庭三世同堂的住居,现在一般为核心家庭和主干家庭 核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭 主干家庭是由祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭 此外，还有少量单亲家庭、联合家庭,三、家庭结构的类型,核心家庭：父母和未婚子女两代人,主干家庭：祖父母（外祖父母）父母 及第三代人,单

6、亲家庭：父母中的一方与子女一起 生活,联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：丁克家庭,你现在的家庭属于什么类型？,你的家庭（家族）中，有什么值得称道的地方？,说自己不同的家,核 心 家 庭,主 干 家 庭,单 亲 家 庭,联 合 家 庭,你现在的家庭属于什么类型？,四、家庭功能,1、物质生产功能,2、消费功能,3、人口生产功能,4、赡养功能,6、休闲娱乐功能,5、家庭功能,物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能,【活动】我来找找“家庭”的功能,今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，

7、也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。,材料中的内容体现了哪些家庭功能？,教育功能,物质生产功能,休息娱乐功能,人口生产功能、抚育和赡养功能,消费功能,我可以选择吗？,我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带

8、着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，假装没看见,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现

9、状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？ 一位苦恼的同学,（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？,父母给予我们生命，这种天然生成的最 自然的亲情，是无法选择、无法改变的。,结论：,父母子女的关系不可选择,四、与父母的关系不可选择,在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的

10、一种亲情。,1、为什么与父母的关系不可选择,天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美、健康完好的父母，但父母对子女的爱是不会因外部因素而减少，父母为家庭及子女付出将是他们毕生辛劳。,爱,“家”的情结,诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不知道。” 儿子：“什么？你不知道什么？” 父亲：“我不知道生下的会是你！”,父母子女的关系不可选择,我知我家（一课时）,说明了什么？,虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别,但我们的家却有一个共同点:,温馨提示:,我们的家都有亲人,都有亲情,智者与年轻人的对话 一年轻人向一智者

11、抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,2、我知我家对我们有何要求,总结：我们要认识自己的家， 特别是了解自己的父母。 要了解、继承家庭的良 好传统，学习家人的优 秀品质，立志为家庭做 出自己的贡献。,总结：,作业,我知我家,了解自己的父母 ，继承家庭的良好传统，学习家人的优秀

12、品质。,好的家风和不好的家风都要影响到后代。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。 爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长,100多位是教授，80多位是文学家，60多位是医生，还有一人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。,我知我家,而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒或夭折，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之没有一个是有出息的。,两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。,本课小结:,1.什么是家庭?,4. 我们与父母之间的关系可以选择或改变吗?,3.家庭的结构有哪几种情形?,2.家庭关系的确立有哪几种情形?,家庭是我们疲倦时最想依傍的港湾。它带给我们的是温馨和浪漫。愿同学们都能拥有一个温馨和睦的家！,歌曲我想有个家 （潘美辰）,我想有个家,我想要有个家,一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想