八上唐诗五首课件实用版.ppt

1、,12 唐诗五首,野 望,王 绩,王绩入唐后以前朝官待诏门下省。贞观中以足疾罢归。此诗当作于诗人辞官隐居之时。,课前自主学习,背景透视,读音：东皋（go）薄暮望，徙倚(xy)欲何依。,理解诗意,首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。,课文品读,首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？,试着赏析颔联和颈联。,这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配

2、得恰到好处,显得那么自然和谐，令人不能不沉浸，甚至忘情在安逸闲适的秋景之中。这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。,课文品读,翻译： 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方， 树树皆秋色，山山唯落晖。 层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱犊返，猎马带禽归. 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。 相顾无相识，长歌怀采薇。 大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！,野望,首联,颔联 远景 静态,叙事抒情,惆怅

3、孤寂,颈联 近景 动态,尾联 抒情,板书设计,辋川闲居赠裴秀才迪唐王维 寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。夏值接舆醉，狂歌五柳前。 意思 寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。 我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。 渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。 又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。,黄鹤楼,岳阳楼,位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,你知道江南三大名楼吗?,滕王阁,位于江西南昌，因王勃的腾王阁序而著名。,黄鹤楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到

4、这里游乐，吟诗作赋。,黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。,黄鹤楼简介,黄鹤楼简介,黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。,据报恩录记载，黄鹤楼原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能

5、下来起舞助兴。从此宾客盈门，生意兴隆。过了10年，道士复来，取笛吹奏，并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”。 另一说是有一位名叫费祎的人，在黄鹤山中修炼成仙，然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎，便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。,美丽的传说,“空”即空空荡荡，仰望天空，千载以来只有悠悠飘荡的白云，抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，给人一种孤寂惆怅之感。,课文品读,“空”字有何妙处？,与黄鹤楼隔江相望的汉阳，那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰。江面上，只见一丘沙洲隆起于江心， 上面绿草如茵， 这就是鹦鹉洲了。,颈联描绘了一幅怎样的画面？

6、,课文品读,全诗以“愁”字收篇，有什么作用？,全诗以一“愁”字作结，点出了全篇的主旨。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情。同时又和开篇的意境相照应，从而以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。,课文品读,课堂总结,首联神秘传说叙事 颔联岁月易逝议论 颈联登楼所见写景 尾联浓浓乡愁抒情,黄 鹤 楼,吊古怀乡,板书设计,黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 译文 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中消逝，只看见浩浩荡荡的长江向天边流去。,拓展延伸,使至塞上,王维,王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗

7、派的代表作家。被后人誉为诗佛。蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。 王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,关于作者,开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王

8、维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色，察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。,历史背景,单车欲问边，属国过居延,我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以典属国的身份长途跋涉路过居延。,开头交代了出使的目的和经过的地点。,首联 叙事出使边塞,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。,诗人以“蓬”“雁”自比，说自已像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。,点出出使的季节春天。,（即景设喻，借景抒情）,颔联抒情内心抑郁,千古名句,大漠孤烟直

9、，长河落日圆。,浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直， 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。,“大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。 “孤”边塞荒凉,烽火台燃起的浓烟格外醒目而单调。 “长”写出了诗人对横贯沙漠的黄河的真实感觉。 “圆”大漠观落日的特殊感受，亲切温暧，微带苍茫 。,勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟。从侧面烘托了守边将土凄凉艰苦的生活环境，借以反映了他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。,颈联绘景 塞外风光,大漠孤烟直，长河落日圆,构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流 线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日 色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红

10、、白烟一缕、河水闪闪,萧关逢候骑，都护在燕然。,在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护仍在遥远的燕然前线。,写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。,使至塞上 这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。,主题思想,抒情内心抑郁,使至塞上,叙事出使边塞,单车欲问边 属国过居延,大漠孤烟直 长河落日圆,绘景塞外风光,地域特殊 微露失意,征蓬出汉塞 归雁入胡天,边塞情势 绘塞外奇景 感伤飘零 赞爱国之情,荒漠奇观 气势充沛 壮阔奇雄 景

11、象宏阔,叙事留下回味,萧关逢候骑 都护在燕然,流露赞叹,板书设计,凉州词 王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 意思,拓展延伸,寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。 我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。 渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。 又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。,渡,荆,门,送,别,李白,李白（701年2月28日762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)青莲乡。我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李

12、杜”。他的诗风格雄奇豪放，想象瑰丽丰富，语言流转自然，音韵和谐多变。代表作有，七言古诗：蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别、将进酒、梁甫吟等，五言古诗：古风59首，长干行、子夜吴歌、宣州谢脁楼饯别校书叔云等，七言绝句：望庐山瀑布、望天门山、早发白帝城等,作者简介,我乘舟远渡荆门外，来到了楚地准备尽情游览。群山随着平坦广阔的原野的出现渐渐隐去，长江仿佛流进了广阔无际的原野。明月映入江水，如同飞下的天镜，空中云霞如同绮丽的海市蜃楼。我更加怜爱这来自故乡之水，不辞万里为我送行。,课文意思,课文品读,渡荆门送别是一首五言律诗,首联交代了什么？,思考,远渡的地点和此行的目的,深入探究,颔联中“随”字用的好，

13、谈谈好在何处？ “随”字将群山语原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。,颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。,“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平 原时欣喜的感受。,揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情,尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍

14、，思念故乡的感情。,课堂总结,1李白，字，号，唐朝诗人。是屈原之后最具个性特色、最伟大的诗人。有“”之美誉，与杜甫并称“”。 2.这首诗前六句着重，后两句抒情，抒发了诗人的感情。,当堂训练,答案： 1.太白，青莲居士，浪漫主义诗人，“诗仙”“李杜”。 2.叙事写景思乡,芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 译文 迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天； 清晨送走你，孤对楚山离愁无限！ 朋友呵，洛阳亲友若是问起我来； 就说我依然冰心玉壶，坚守信念！,拓展延伸,钱塘湖春行,白居易,情景导入,苏堤春晓,曲苑菏风,情景导入,平湖秋月,断桥残雪,作者简介 白居易(772

15、846),字乐天,号香山居士,下邽(今陕西省渭南县境)人。白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，其诗语言通俗易懂。著有白氏长庆集七十一卷.代表作品有：赋得古原草送别、卖炭翁、长恨歌、琵琶行等。,这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。,课文品读,赏析“争”“啄”两个字的妙处。,“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”有怎样的表达效果？,手法探究,“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。,文中“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么

16、？,难点探究,不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。,孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。,课文意思,课堂总结,1本诗选自_，作者_是_代大诗人，字_，晚年又叫_。 2钱塘湖春行以_为线索