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文档简介

1、,第七单元课题一,燃烧与灭火,复习：氧气的化学性质,这些化学反应有哪些共同点？,物质燃烧需要哪些条件？ 怎样设计实验证明？,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。,想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？,可燃物,讨论：,1.由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,精 彩 回 顾,一、燃烧的条件,想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？,向热水中的白磷通入氧气。,可燃物,氧气（或空气）,达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）,下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：

2、根据各实验得到相应的燃烧条件有：,可燃物,氧气或空气,温度要达到可燃物的着火点,练习： 1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ） 散热快 降低了木材的着火点 使木材和空气充分接触 木材是可燃物,C,2.你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原因吗？,因为湿柴草中有水分，水分吸收了较多的热量供其蒸发，使湿柴草难以达到其着火点，故湿柴草比干柴草难以燃烧。,想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？,用火不慎后的灾难,请尽可能用多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。,想一想：我们如何

3、针对燃烧的原理灭火呢？,要求：写在纸上，设计要较方便操作、环保,想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？,1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2” 能够氧气与可燃物隔离。 2、“吹”、湿布”、 “扇” 可以降低温度至可燃物燃烧的 着火点以下。 3、“剪”可以去掉可燃物。,你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？,灭火就是,破坏燃烧的条件,灭火的原理：,1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,2、隔绝与氧气的接触,3、使温度降到着火点以下,想一想？,1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？,用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接触。,2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,讨论：,遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？ 1.炒菜时油锅中的油不慎着火。 2.堆放杂物的纸箱着火。 3.森林火灾 。 4.家中的电器着火。,课后延展：,如果遇到火灾，你如何逃离火场？,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,逃生方法,宣传海报,友情提醒：下

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