九年级数学上册《二次根式的乘除法》教案3 华东师大版_第1页
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文档简介

1、二次根式的乘法教育内容=(a0、b0 )、相反=(a0、b0 )及其运用。教育目标如果理解=(a0、b0 )、=(a0、b0 )，则使用它们进行修正运算和简化根据具体的数据，发现规则，导出=(a0，b0 )，利用它进行修正的逆思维，得到=(a0，b0 )，用它进行解题和简化教育难点很大重点：=(a0，b0 )，=(a0，b0 )及它们的运用。难点：发现规则，推导=(a0，b0 )。关键： (a0，b0)=或=这样，必须明确。教法三疑三探教育过程一、设置怀疑自我探查消除怀疑自我探索1.(学生活动)请学生们完成以下各项问题1 .填补一，一，二，三，四中国语：中国语，中国语。三，三，三，三，四参考上

2、述结果，用、或=”填空中国语，中国语，中国语。2 .用修正计算机修正填空一，一，二，三，四三，三，四，四(5) _ _ _ _ .让三四个同学上台统一规则老师的评价： (1)被开方数都是正数(2)2个二次根式的乘法除法等于1个二次根式，并且将这2个二次根式中的数相乘作为等号相反一侧的二次根式中的被开方数一般来说，二次根式的乘法是=.(a0，b0 )相反，=(a0，b0 )合探1 .修正算法一，二，三，四分析：直接利用=(a0，b0 )进行修正即可。合探二化简一，二，三(4) (5)分析：利用=(a0，b0 )直接化即可。二、疑问再探：同学们，学习上有什么问题或疑问吗？请与同学交流！三、应用开展

3、判断以下内容是否正确，不正确的请改正(1)(2)=4=4=4=4=8四、巩固练习(1)订正算法(学生练习、老师评价) 32 (2)简化：五、总结(师生共同总结)本节课要把握(1)=(a0，b0 )、=(a0，b0 )及其运用。六、工作设施订正一、选择问题1 .直角三角形的两条直角边的边长分别为cm和cm时，该直角三角形的斜边长为().A.3cm B.3cm C.9cm D.27cm2 .简化a的结果是：A. B. C.- D.-3 .等式成立的条件是()a.x1 b.x-1c.- 1x1 d.x1或x-14 .下列等式成立为()A.42=8 B.54=20C.43=7 D.54=20二、填补问题1.=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _自由落体的公式为S=gt2(g为重力加速度，其值为10m/s2)，如果物体落体的高度为720m，则落体的时间为三、综合提高问题的探究过程：观察以下各式及其验证过程(1)2=验证：2=(2)3=验证：3=可

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