九年级数学下册 26.1.1 反比例函数的意义教案 （新版）新人教版_第1页
九年级数学下册 26.1.1 反比例函数的意义教案 （新版）新人教版_第2页
九年级数学下册 26.1.1 反比例函数的意义教案 （新版）新人教版_第3页
九年级数学下册 26.1.1 反比例函数的意义教案 （新版）新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、半比例函数作业26.1.1比例函数意义授课类型新讲课上课标准结合特定情况，体会到半比例函数的意义，可以根据已知条件确定半比例函数表达式。教育目标知识和技能根据半比例函数可识别、已知的条件，用待定系数法求函数解析表达式。在实际问题中，可以抽象半比例函数并确定其表达式。流程和方法从实际问题中抽象成反比的函数模型的过程，经历了成反比函数从实际出发，一次函数，二次函数学习方法概括成反比函数概念的过程，理解并掌握了成反比函数的意义。情感态度和价值培养探究精神，发展推理能力，提高数学应用意识。教学的重点难点教学重点根据已知的条件，可以写函数解析表达式，理解半比例函数概念，学习用待定系数法求函数解析表达式。

2、教育难点半比例函数模型思想的建构。知识链接学生通过函数和二次函数学习，对函数学习的一般方法有了一定的了解，函数模型思想有了初步的认识，已经具备了函数和相关知识，对函数变化过程也有了一定的了解。教法学模拟交流柔道反映媒体操作PPT课件教授课程设计作业简介(a)审查：1.同学知道以下函数吗？Y=kx (k 0，k是常数)；Y=kx b (k 0，k，b是常数)；Y=ax2bx c (a 0，b，c为常数)2、什么是函数？(2)由于分电问题，能否体会到学生平均每人分分量M和分电数N之间的关系？练习从实际问题中抽象出函数关系。引出本课课题“26.1.1半比例函数的意义”和学习目标。探索新知识任务1:寻

3、找规律。阅读教科书，思考以下三个茄子实际问题，理解变量之间的函数关系。问题：牙齿变量之间的函数解析表达式的共同特征是什么？任务2:归纳。问题：什么样的函数比例函数？逆比例系数k的值范围是多少？收购呢？回顾以前学过的东西，还有其等价形式吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)练习集成：1，以下哪项是y与x的反比函数？比例系数k是多少？理解应用程序巩固练习：5.在地下初中乘车中，在石川县城过程中，汽车平均速度V随着所需时间T而变化。使用时间t为0.4h时，平均速度v为50km/h。(1)写v和t之间的函数关系吗？(2) t等于0.5h时，速度是多少km/h？任务3:应用。例1中(1)用什么数学思想方法求了函数分析式？第2题使用什么方法？摘要与学习目标相比，牙齿节

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论