九年级物理上册 14.2 变阻器导学案 苏科版

1、14.2 变阻器策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、观察滑动变阻器，认识各部件的名称；2、会画滑动变阻器的符号及结构示意图，会正确连接滑动变阻器；3、知道滑动变阻器改变电阻的原理，尝试分析变阻器在电路中的作用。【重点难点】会正确连接滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中电流。【使用说明与学法指导】1、 认真研读课本P87P91，独立完成自主学习；2、 用红笔标出重点内容，用黑笔标出有疑问的内容3、 标有为提高题，请树立信心、认真思考。【自主学习】建立自信，克服困难，尝试新知1、复习回顾：电阻的大小与导体的 、 、和 有关。电阻的单位是 ，符号为 。电阻的常用单位还有 、 。2、认识滑动变阻器各部

2、件名称： 老师在你身边老师和你们一起来认识一个新的电学元件变阻器3、用铅笔画出滑动变阻器的结构示意图和电路符号。电路符号结构示意图CDAB【合作探究】升华学科能力，透析重难点探究一：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化演示 实验如图14-5 观察 电灯的亮度和电流表的示数【想一想】1、当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 。2、当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变 ，电流表的示数 ，灯的亮度 。3、此实验中，电源电压 （变化/不变），电流 （变化/不变），电阻 （变化/不变）。电流变化的原因是 变化。（电压/电阻）探究二：学习使用滑动变阻器1、介绍滑动变阻器

3、各部件名称、结构示意图和电路符号； 结构示意图 电路符号 2、滑动变阻器的正确连接方法（演示实验）（1）滑动变阻器有四个接线柱(A、B、C、D)，只选其中两个接入电路，可能的接法有： 、 、 、 、 、 。（2）若将滑动变阻器A和B两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是 部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝 （改变/不改变），电路中的电流 （改变/不改变）；若将滑动变阻器C和D两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是 部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝 （改变/不改变），电路中的电流 （改变/不改变）。（3）若将滑动变阻器A和C两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是 部分，移动滑片P，接入电路的电

4、阻丝 （改变/不改变），电路中的电流 （改变/不改变）；若将滑动变阻器A和D两个接线柱接入电路，结果是否同上？ （是/否）（4）若将滑动变阻器B和C两个接线柱接入电路，接入电路的电阻丝是 部分，移动滑片P，接入电路的电阻丝 （改变/不改变），电路中的电流 （改变/不改变）；若将滑动变阻器B和D两个接线柱接入电路，结果是否同上？ （是/否）结论：在下图中画出滑动变阻器的正确连接方法。3、 观察滑动变阻器的铭牌，讨论：（1）若上面标有“10 2A”字样，则其中“10”表示 ，“2A”表示 ；（2）滑动变阻器改变电阻的原理是： ；（3）利用滑动变阻器改变电路中电流，应将滑动变阻器 联接入电路，应 接

5、线（上下/左右）；（4）利用滑动变阻器改变电路中电流的大小时，在接通电路之前，应将滑片P放在使滑动变阻器接入电路的阻值 的位置（最大/最小），原因是 。【我的收获】学会使用滑动变阻器理解滑动变阻器上的铭牌【当堂训练】技能拓展应用，搭建晋级平台1在下面三个变阻器示意图中，当P向左移动，电阻变小的是_，电阻始终为零的是_，电阻始终为最大值的是_。CBA2如右图所示，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将 ( )。A变大 B变小 C不变 D无法确定3如右图所示滑动变阻器，将其接入电路，使滑片P向B端滑动时，使其连入的电阻变大，应选择的接线柱是 （ ）。 AC和A BC和B CD和B DA和BABCDP4如图所示，若要求滑动变阻器的滑片向右移动，电流表的示数减小，灯L变暗，则（ ）。A.M接A，N接B B.M接B，N接DC.M接A，N接C D.M接C，N接D【拓展】如右图所示，是一种自动测定油箱油面高度的装置。R是滑动变阻器，它的金属片连在杠杆的一端。