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文档简介
1、服务师生,方便老师,贴近教学,三年级 数学 上册,北师大版,课件PPT,第3单元 加与减,2 运白菜,课件PPT,1.结合“运白菜”的具体情境,探索三位数连减的计算方法,并能正确地进行计算。,2.在解决问题及计算的过程中,思考、体会择优方法的方便之处,从而能灵活地选择最佳策略进行解题。,3.培养学生认真计算反复检验的好习惯。,课件PPT,复习导入,1.估算 (1)852 - 429 (2)788 - 231 (3)798- 301 ,420,550,500,课件PPT,复习导入,2.用竖式计算 96 - 47 并说一说是怎样算的?,=49,做笔算减法时,先从个位减起,个位6减7不够减,从十位“
2、借一当十”16减7等于9,在个位写9;十位8减4等于4,最后结果是49。,9 6 - 4 7 4 9,课件PPT,复习导入,3.回忆两位数减法的笔算法则:,1. 相同数位对齐,2. 从个位减起,3. 个位不够减向十位借一当十,课件PPT,情景导入,你能找到哪些数学信息?,白菜地共有白菜850棵。,第二次运走280棵。,第一次运走256棵。,课件PPT,情景导入,你能提出什么数学问题?,运走两车后还剩多少棵白菜?,850256280,594280,314(棵),850(256280),850536,314(棵),答:运走辆车后还剩314棵白菜。,探索新知,运走两车后还剩多少棵白菜?,课件PPT,
3、850256280,表示从总棵数中去掉第一车后,再从剩下的棵数中再去掉第二车,得出最后的剩下棵数。,探索新知,说出式子中各数各步所表示的意思,课件PPT,850(256+280),表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和,得出最后的剩下棵数。,探索新知,说出式子中各数各步所表示的意思,课件PPT,850256280,594280,314(棵),850(256280),850536,314(棵),一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。,探索新知,两种计算方法,相同点与不同点是什么?,课件PPT,课件PPT,典题精讲,1.计算:436-179-36,解题思路:,可以先算436减去36
4、,然后再减去179,这样算比较简单。,436-179-36,=436-36-179,=400-179,=221,课件PPT,2.算一算,再进行验算。 1000-372-210,解题思路:,把1000可以看成是999+1。,典题精讲,1000372210,1000, 372,8,2,6,628, 210,8,1,4,418,418,210,372,1000,验算:,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2.算一算,再进行验算。,典题精讲,课件PPT,易错提醒,列竖式计算:850-256-280,错误解答,错误解答,课件PPT,课件PPT,列竖式计算:850-256-280,易错提醒,错解分析:
5、,做法一:在计算的时候抄错数了。,做法二:计算不认真,计算结果出错。,256,594,594,314,314,易错提醒,列竖式计算:850-256-280,正确解答,正确解答,课件PPT,1.,学以致用,妈妈买了一件衣服和一顶帽子,付给售货员200元,应找回多少钱?,提示:可以先减去一件衣服的价钱再减去一顶帽子的价钱;或者是先算出一件衣服和一顶帽子的总和。,课件PPT,1.,方法一:200783587(元),方法二:200(7835)87(元),学以致用,妈妈买了一件衣服和一顶帽子,付给售货员200元,应找回多少钱?,课件PPT,课件PPT,学以致用,2.列竖式计算。,1000207168 4
6、56278132 368(168127) 43617936,提示:注意运算顺序;计算要认真吆!,=625,=46,=73,=221,3.森林医生。,216,109,182,07,1,4,5,1,805,273,32,6,632,416,4,2,2,5,532,6,1,1,学以致用,提示:加法中进的1要加上;减法中的借的1要减去。,课件PPT,课件PPT,学以致用,4.,植物园里,花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花,红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝,剩下的是白玫瑰,白玫瑰有多少枝? (两种方法计算),解题思路:将可以是先减去红玫瑰,再减去黄玫瑰的数量;也可以是先求出红玫瑰和黄玫瑰一共有多少
7、只。,课件PPT,学以致用,4.,解答:,方法一:1000-320-320=360(枝),方法二:1000-(320+320)=360(枝),植物园里,花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花,红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝,剩下的是白玫瑰,白玫瑰有多少枝? (两种方法计算),5.张老师不小心把下面的表格弄脏了,你能将表格填完整吗?与同伴交流你的方法。,学以致用,提示:先求出文学类的剩余本数,就可以求出科普类的剩余本数;再求出科普类的原有本数,就可以求出科普类的借出本数;最后求出传记类的借出本数,就可以求出合计类的借出本数。,课件PPT,5.张老师不小心把下面的表格弄脏了,你能将表格填完整吗?与同伴交流你的方法。,学以致用,315-105=210(本),482-210-110=162(本),785-190-315=280(本),280
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