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文档简介

1、,新 课 程,新 理 念,七年级数学下 第五章第一节,认识三角形,制作人：曲道鹏,在日常生活中，具有 三角形形状的物体。,看一看,想一想,在我们的生活中几乎随处可见三角形。它简单，有趣，也十分有用。三角形可以帮助我们更好认识周围世界，解决很多的实际问题。,如何区分三角形，如何计算面积？如何作图？要解决这些问题，我们必须先认识三角形。,想一想,认识三角形,认识三角形,观察方屋顶的框架；,1.你能从中看出四个不同的三角形吗？试画在纸上；2.这些三角形有什么共同的特点，与你的同伴进行交流。,三角形定义： 由不在同一直线上的三条线段，首尾顺次相接所组成的图形。,三个内角,要知道,三要素：,认识三角形,

2、观察后来写一写,若将方屋顶的框架图抽象成一个几何图形，标出字母，请聪明的你尽可能多的表示这些三角形。,议一议,三角形任意两边之和大于第三边,在A点的小狗，为了尽快吃到B点的香肠， 它选择AB路线，而不选择ACB路线，难道小狗也懂数学？,C,B,A,有人说他一步能走3米， 你相信吗？,不可能,请你对刚刚画过的三角形的三边进行测量，计算任意两边之差，并与第三边进行比较，你得到什结论？,三角形任意两边之差小于第三边,注意：这里指一两边之差的绝对值,做一做,小明有两根长为5cm和8cm的木棒，小红有一根长为2cm的木棒，请问能摆成三角形吗？为什么？如果小红换成长13cm的木棒呢？聪明的你能否说出一根木棒的长度 ，保证与他俩的木棒组成三角形吗？有什么规律吗？,做一做,一般人我不告诉他,1、如图是小明用三根细棍组成的图形， 其中符合三角形概念的图形是（ ）,A,D,C,B,D,练一练：,2、有 3、5、7、10 的四根彩色线形木条，要摆出一个三角形，有（ ）种摆法。 A、1 B、2 C、3 D、4,练一练：,B,技巧: 比较较小的两边之和与最长边的大小即可,3.有A、B、C、D四个村庄，打算公用一个水厂，若要使用的水管最节约，水厂应过村庄的什么地方？,练一练：,小结： 1. 这一节课你学到了什么？ 2. 说说你最喜欢的是什么？ 3. 你最大的收获是什么？,作业： 1.

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