扬州某校部编版一年级语文上册《四季》优秀课件

1、部编版一年级语文上册,四季,小朋友好，我是大自然妈妈，很高兴见到你们！让我的四个孩子给大家打个招呼吧！,春天,夏天,秋天,冬天,4 四季,人教版 语文 一年级 上册,第一课时,第二课时,朗读课文 扫清障碍,jin,尖,笔尖儿 尖子生,说,shu,说话 小说,造句：几个小朋友在小声说话。,造句：他是班里的尖子生。,第一课时,读写要领,言字旁,偏旁学习,点不变，下面的两横和口变成了横折提。,一般都和语言有关。,示例字,说 话 谈,记住偏旁,讠,chn,春,春天 春节,qn,青草 青青,造句：春天，小河边长满了青青的小草。,造句：春天真美啊！,青,w,蛙,青蛙 牛蛙,xi,夏天 夏季,造句：夏天真热

2、啊！,造句：青蛙是益虫。,夏,虫,虫字旁,与昆虫有关。,蛙,wn,弯,弯刀 弯弯曲曲,de,轻轻地 悄悄地,造句：小明轻轻地推开门。,造句：这条小路弯弯曲曲伸向远方。,地,ji,就,就是 成就,dn,冬天 过冬,造句：今年的冬天真冷啊！,造句：通过努力，他取得了很大成就。,冬,读写要领,言字旁,偏旁学习,第二笔横撇要连写。可位于字的上部、下部、左部。,像“文”不是“文”，由“文”变化来。,示例字,冬 夏 处,记住偏旁,d,de,雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”,多音字,土地,大地,天,四,是,tin,s,sh,上下结构,是,天,四,独体字,全包围结构,生字归类,识字方法,熟字叠加,

3、小大为尖。,熟字加一加,土+也=地,一+大=天,天,tin,大,d,人,熟字比较,大,四,这里竖弯，不要写成竖弯钩。,s,结构：全包围,组词：四季 四个,造句：一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。,s,结构：独体字,组词：春天 冬天,造句：冬天天气寒冷。,tin,结构：上下,组词：就是 不是,造句：我就是冬天。,sh,弯弯,识字游戏,就是,青蛙,春天,说,夏天,四季,冬天,秋天,词语解释,顽皮：调皮，爱玩闹。,他是一个顽皮的孩子。,鞠躬：弯身行礼。,他给大家行了一个鞠躬礼。,数一数：课文一共 个小节。,整体感知,4,你来给每一节标上小节号吧！,草芽、小鸟,谷穗,雪人,看一看：你发现课文的插图中都

4、有什么呢?,荷叶、青蛙,课堂演练,尖说春青蛙 w jin qn shu chn,一、我能连对读音。,天（ ）（ ） 四（ ）（ ）,二、给下面的生字分别组两个词。,天地,天下,四方,四面,三、根据课文内容填空。,字词听写,课文共有 个小节，描写的是 的景色。,4,四季,第二课时,上节课我们通过课文插图认识了大自然的孩子四季，这节课，让我们一起走进四季，看看他们有什么不同吧！,老师先来读一遍课文，注意听，你可以轻声跟着老师读哦！,互动课堂,co y jin jin 草 芽 尖 尖 ， t du xio nio shu 他 对 小 鸟 说 ： w sh chn tin “ 我 是 春 天 。”,h

5、 y yun yun 荷 叶 圆 圆， t du qn w shu 他 对 青 蛙 说： w sh xi tin “我 是 夏 天。”, su wn wn 谷 穗 弯 弯， t j zhe n shu 他 鞠 着 躬 说： w sh qi tin “我 是 秋 天。”,xu rn d d zi y tn 雪 人 大 肚 子 一 挺， t wn p de shu 他 顽 皮 地 说： w ji sh dn tin “我 就 是 冬 天。”,齐读第一节思考：草芽为什么说他就是春天？,草 芽 尖 尖 ， 他 对 小 鸟 说 ： “ 我 是 春 天。”,co y jin jin,t du xio ni

6、o shu,w sh chn tin,读得欢快一点。,朗读指导,观察一下，草芽有什么特点？,尖尖,嫩嫩,绿绿,这尖尖的草芽，只有春天才有，所以，草芽说：“我就是春天。”,草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”,桃花,桃花 ， 他对 说：“ 我是春天。”,红红,蜜蜂,梨花,梨花 ， 他对 说：“ 我是春天。”,白白,蝴蝶,柳枝,柳枝 ， 他对 说：“ 我是春天。”,长长,燕子,大声读一读第二小节，想一想：荷叶为什么说他就是夏天？,荷 叶 圆 圆， 他 对 青 蛙 说 ： “ 我 是 夏 天。”,h y yun yun,w sh xi tin,t du qn w shu,读出热闹的感觉。,朗读指导,

7、荷叶,荷叶是夏天才长大长圆的，是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。,我是夏天。,想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？,越来越热,游泳,吃冷饮,西瓜 ， 他对 说： “我是夏天。”,圆圆,蜻蜓,大声读一读第三小节，交流： 谷穗为什么说他是秋天？,谷 穗 弯 弯， 他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。”, su wn wn,t j zhe n shu,w sh qi tin,读出谷穗的有礼貌。,朗读指导,谷穗,谷穗在秋天里都长成熟了，变得弯弯的了，就好像小朋友在弯腰鞠躬一样。,鞠躬,随文识字,弯,谷穗弯弯,月亮弯弯,铜线弯弯,小路弯弯,我们

8、来感受一下秋天的美丽吧！,秋天之后，马上就到了秋天了，大声读一读第四小节，想一想：雪人为什么说他就是冬天？,雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽 皮 地 说： “我 就 是 冬 天。”,xu rn d d zi y tn,t wn p de shu,w ji sh dn tin,读出可爱的感觉。,朗读指导,思考：冬天是什么样的景色？我们又可以做什么呢？,词语积累,草芽尖尖,荷叶圆圆,谷穗弯弯,我还知道： 、 、 。,柳条弯弯,桃花朵朵,泉水咚咚,词语积累,春天,夏天,秋天,冬天,春暖花开,万紫千红,百花齐放,春回大地,骄阳似火,炎炎夏日,烈日当空,艳阳高照,秋高气爽,五谷丰登,硕果累累,一叶知秋,冰天雪地,大雪纷飞,风雪交加,天寒地冻,草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”,荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”,谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”,雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”,我们再来读一读课文，尝试着背诵吧！,四季,春天,草芽 小鸟,夏天,荷叶 青蛙,秋天,雪人,谷穗,冬天,真美啊,课文通过四季代表性事物 、 、 、 的特点，写出了春、夏、秋、冬不同的景色，表达了对大自然的喜爱之