《发现幸福—学习纵向展开议论》ppt课件.ppt

1、学会纵向展开讨论，“纵向讨论”是什么？ 如果“横向讨论”围绕一个观点，在同一水平，从不同的角度展开讨论，表现并列关系的话，“纵向讨论”围绕一个观点，从不同的水平，阶段性地深入讨论，表现阶段性的关系。 例如，模块四教材P74中的读书人是幸福人的一句，提出观点后，分层叙述：读书能够传播人的经验和经验，能够感化和陶冶人的精神，是高雅而正义的。 逐步深化，纵向讨论主要采用逐步结构，文章各阶段之间，对逐步深入、逐步推进的各阶段前后顺序有严格要求，不能随意改变。 构造格式：引论(提出论点和论题)本论分论点是什么论点为什么？ 论点应该怎么做(全文照应)，在文章的各个阶层之间，包括环绕，一步一步深入，或者从现

2、象到本质，或者从原因到结果，或者从一般到特殊等。 层次式比并列式和对照式更能表现思维的细致性，文章更灵活，具有更个性的颜色。 1、分析中心论点，分为几个分论点，分论点间的关系浅入深出，简单到复杂。 过渡关键词“之上”“之上”等基本形式的运用，要比解剖自己更严格，不断进步，就必须毫不留情地“解剖自己”。 2、论述如何“解剖”自己。 你必须知道自己。 (这是“解剖”自己的前提。 如果不知道“病”在哪里，就不能放下刀。 光知道是不够的，有勇气自我批评。 这是解剖自己的方法。 不砍刀就去不成“病”。 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 这是解剖自己的关键。 不掌握开刀的规则，刀就开不好，真

3、的很难去“病”。 论题：在困难面前，要承认困难。 困难无处不在，不要害怕随时都有的困难。 困难就像弹簧，所以你要分析研究的困难，用一切方法战胜困难，使它变得坚强。 一、提出观点：我们只有懂得居安思危二、论证分析(为什么)一、居安思危，我们才能常备不懈。 (例论：刘翔/刘璇/比尔盖茨等) 2、只要知道居安思危，一个集团就会更有竞争力，在激烈的竞争中能有所区别。 (例论：海尔集团/广州丰田凯美瑞/国美/苏宁) 3、只要知道居安思危，国家就能治安永久。 (例论：商灭亡/魏征在谏太宗十思疏中，警告太宗“居安思危，不奢俭”。 杜牧阿房宫赋/清政府封锁国/中国实行改革开放)三、怎么办，全文总结。 课堂练习

4、：谈论嫉妒，(1)嫉妒心理常导致错误行为。 (2)嫉妒心是人们前进的原动力。 没有嫉妒心的人往往是住在“下流”，从心底“落后”的人。 (3)以嫉妒心为追求他人的原动力。 2、按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：什么，为什么，怎么办？ 挖牛角(1)“挖牛角”是什么：对于任何事，对于极小的事，都采取认真研究的态度。 (什么) (2)做学问才能“挖牛角尖”，做科学技术才能“挖牛角尖”成为发明创造。 (为什么) (3)“尖锐”需要认真的态度，需要坚持的精神，必须掌握科学的方法。 (怎么办) (4)发挥“尖锐”的精神有成果，培养人才的情况很多。 (怎么样)

5、、(1)、(什么)、生活富裕，意味着生活不是一个模式。 (2) (为什么)符合人的本性(人有多方面的精神需要)有利于人的全面发展，有利于充分调动有益于身心健康的人的积极性，形成生动的局面。(3) (怎么样)、要工作、要休息、要培养多方面的生活兴趣的社会要为人的全面发展创造条件。 论点：生活应该丰富多彩。 讲课练习：讲风格(1) (什么)风格是美德，有教养的完美气质和风采(2) (为什么)有风格，能受到别人的尊敬，增进人与人之间的爱，有利于和平的交往(3) (怎么办)有风格，强化道德情操的修养只有专心读游戏秋感，评价：作者以层进式的结构形式，首先提出“做什么都要专心，否则什么也做不了”的论点，分

6、析“专心”的必要性，然后综合，提出解决办法，水平明确3、针对某些不良现象，分析其危害，挖掘其发生源，指出解决问题的方法。 指发生现象分析危害挖掘根本原因的方法，爱好一点空间，听过这样的话。 一个想进入婚姻殿堂的女孩问妈妈：如何保持恋人的心？ “妈妈一言不发，她默默地弯下腰，从沙地里捞起沙子。 她两手平放，沙粒稳稳地站在她手里，一滴也不漏。 突然，妈妈握住双手，用力推着手里的沙子，许多沙粒从她的手指缝里滑落下来。 她再次向女儿展开手掌时，手掌上的沙粒已经很少了。 她盯着惊讶困惑的女儿说：“给所爱的人和所爱的人自由的空间，如果爱和压力过多，爱就会窒息。” 听了这话，我沉思了很久。 爱是没错的，但爱

7、的方式各有千秋。 不能否认，有些爱的方法只能被爱人关在里面或受到伤害。 报纸上曾报道过“巨大婴儿”的故事。 一对夫妇中年得了孩子，很兴奋。 惯着孩子，一直在摇篮里睡觉，不管孩子的实际年龄，都像婴儿一样守护着。 突然的交通事故夺去了夫妻的生命，警察进入他们家的时候，被躺在巨大的摇篮里的“巨大的婴儿”吓了一跳，这个已经不知道如何处理青年的“婴儿”。 他既不会自己走路，也不会自己吃饭，自我管理能力是零，不知道如何完成剩下的大半人生。 夫妻爱孩子，这不厚道，但他们这样溺爱他，毁了他本来的光辉人生。 孩子们像美丽的花一样，把他们放在温室里养育，避开了风雨，但是他们越来越柔软，不小心受到了一点伤害，谢谢。

8、 并且，真正经历过风雨的野蔷薇，能够在恶劣的环境中抬头站立，经常不败，华丽。 那么，爱孩子的父母啊，给孩子空间，一次机会，让他们自由地渡过风雨，翅膀可不可以展开9天？鹰在悬崖上筑巢，在巢中铺上荆棘，然后铺上许多柔软的干草，以免伤害鹰。 鹰长大后，鹰逐渐带走干草，鹰不会自然叮咬，而是下降到巢的边缘。 这是鹰把孩子们推下悬崖，不得已让他们飞走。 求生的欲望使鹰们飞翔，学习飞翔。 鹰妈妈可以说不爱鹰吗？ 不！ 她爱她的孩子。 正因为爱，才要在艰苦的生存环境中早日自立，展开翅膀，飞向蓝天。 “自由是爱的空气，封闭使爱窒息，给爱的雨水，泛滥使爱淹没。 不要用热烈的心来烧花。 这样的话就会枯萎，不要把不耐

9、弦的力道推给别人。 因为那样的话会断的。 爱一点空间，让你所爱的人在爱的滋润下健康地成长吧，(1)“巨大婴儿”的悲剧故事(钟摆现象) (2)父母溺爱孩子，破坏了孩子本来美好的一生的事情分析。(分析危害) (3)像鹰妈妈一样，爱孩子的父母，给孩子一个空间，在一次机会中，让他们自由地渡过风雨，展开翅膀，9天(挖根) (4)爱空间和自由(指方法)，层次式论文在结构上形成如下模式论证：从小到大，从局部到整体，从浅到深进行论证。 比如，从自然到人生，从个人到社会，从文学到哲学。 方法：提出实现论题的措施或解决问题的方法。 你最好联系现实谈谈。 效果：能展望未来，能推测未来，能表现态度。 结束：呼吁、戒备

10、、警告、重新确认论题的意义。 文章讨论的范畴分为四个方面：“什么”、论证的性质和分类“为什么”、论证目的和原因“怎么办”、论证方法和路径“怎么办”，验证绩效和结果。 一般来说，一篇文章不是同时讨论四个方面的问题，而是选其一、二来讨论。 一、你想怎么写，二、写什么推动平时的积累，联想自然万物，理想人文景观三，联想历史名人，联想自我生活，联想新闻媒体，联想教材课文，写作文，代替的第一阶段爱生活大自然从壮观到刚强的美，从四季交替的美到阴柔的美，我每次出门，不让妈妈送，妈妈也许不送，但到了村头，一回来，妈妈就常跟在后面。2006年温总理家宝来到山东菏泽、济宁农村，与群众共度春节，1995年冬天，中共中

11、央政治局候补委员、书记处书记温家宝前往寿光视察，授奖词：他还是个孩子的时候，对另一个更弱的孩子负责， 困难的家庭需要中国2005年度的人物获奖者“洪占辉”感动，颁奖仪式：能够使世界1/5的心随着他们的步调跳五天五夜的人，比以前更能证明中国实力的飞跃，他们飞出天空，描绘龙的轨迹环视千河，他们在中国宇宙的黄金世代中国的2005年度人物获奖者“费俊龙，聂海胜”获奖，每次汽笛声穿过唐古拉山口，就会想念高原的雪山、冻土、冰川、群羚羊，想念强有力的手和强烈的笑容。 他们可以运用钢铁，也可以保护生命。 他们是地球顶端的勇士，他们创造了世界上最伟大的铁路，被中国2005年度的人物特别奖“青藏铁路的建设者”感动

12、，颁奖仪式：从不幸的谷底到艺术的顶点，你的生命本身就是精彩的舞蹈，无声地，表现生命的繁荣，在臂间描绘出人性的高贵朴素的女人给我们呈现华丽的奇迹，心灵的冲击是不需要言语的千手观音邻丽华，授奖语：横流，为了方显英雄本色陌生人，他在巨浪中三进三出，在危险面前，他不需要选择。 因为这一瞬间的动作来源于心灵的质量。 从群众中跳出来，静静地走进群众中，他是个战士大人。 魏青刚勇青刚救了落水女青年，没有玫瑰，没有钻戒，没有贵气洋楼，有些只好相互扶持。如果这不是爱呢？ 那我们生活中的高尚精神是什么？ 为什么我的眼里经常含有泪水？ 因为我深爱这片土地，父亲的罗中立、饥饿的大地和枯萎的生命每年都有成千上万的人在饥

13、饿和瘟疫中走向死亡。 鱼是：“你看不见我眼中的泪，因为我在水里”，水能感受到你的泪水。 你在我心里，我想要工资。 缺乏感动是心麻，感情冷漠。 血色的早晨，一条街道的良知在夜晚，在小街上冻死暴行。 呼救，冷漠，受伤。 心碎的悲剧在都江堰早晨上演。 一个小时，孤独无助的外国女性在冷漠中被残忍地杀害，一起死去，而且有一条街藏在门后的良知。 黑暗中的电灯光，敞开的门，给死者带来过多少希望，在同一个国土上17岁，在贵州背着煤炭生活。 一筐煤重40公斤，从煤坑爬上100米，再走1000米山路，赚一元人民币。 这里的孩子们在这样的“教室”上课！ 什么会引起我们的感动？ 1 .不可思议而美丽的自然景观：洁白的

14、雪，伸展的群山，辽阔的原野，更有悠久的白云，一阵凉意。 伟人训斥风云，凡人的温柔，甚至纯真的笑容，关心的眼神。 3、至死不渝的爱情，弱者的不懈努力，不屈不挠的抗争。 4、对底层弱者的关怀和悲伤，对痛苦中受苦的人们伸出援手。 5、对事业的执着，对理想的追求，对信仰的忠贞是保护人格魅力的美，幸福是感觉，幸福是心境，幸福是体验，作家毕敏说幸福是需要注意的。 幸福是闲空无事，幸福是艰苦的创业幸福是本山的寻宝，幸福接近自然幸福是圆盘和占有，幸福是互相帮助和献身幸福是父亲传递的草帽，幸福是母亲的呼吁，幸福是朋友拥有的花朵幸福是什么，如何得到它文题自定义，诗歌以外的文体不限。 写提纲：主题幸福只能从支付中得

15、到中心论点：只有在支付中才能得到幸福的论据选择：事实论据蝴蝶的停留，施比接受幸福的道理论依据只有空杯子才能满足幸福论证方法：比喻论证、道理论证、实例论证、比较论证结构的安排： 1 2、为什么要追求幸福？ 3、怎样才能得到幸福？ 三、解决问题：幸福来自付出。 有人说，本文的幸福是从付出中“人生有不同的追求，但最终的目标只有两句话幸福”。 所以，人生的意义就是追求幸福。 一位作家说：“幸福的频率不像我们想象的那么少。 我们总是在幸福的金马车跑过去的时候，捡起地上的金毛说。 原本我就看过那个。 有人说幸福是停留在花上的蝴蝶。 我只能从远处看。 接近的话会飞。 幸福真的那么莫名其妙吗？ 答案是否定的。

16、 因为在现实生活中我们大多数人都抓到了幸福的蝴蝶。 熟悉的大楼，世界第一富豪。 他这样说明了幸福的意思。 “我们打算在有生之年，把400亿美元以上的财富全部捐给社会。 ”不说各种各样的话，光是这个行动，比尔盖茨就能明白真正的“施比会幸福”的人。 我记得一位作家说过的话。 因为没有鞋子哭泣的时候，我们发现有人没有脚，所以当我们付得起的时候，我们很幸福。 爱尔兰作家巴克莱解释幸福，幸福生活有三个不可或缺的要素。 一个有希望，二个能做什么，三个能交情人。 比较这三个条件，都是指我们拥有的，我们能做到的。只有我们有条件才能做到。 而且，付款是通往幸福的最短捷径。 亚历山大大帝送了一份大礼，显示他慷慨大方。 他给了甲一大笔钱，给了乙一个省，给了丙一个高官。 他的朋友听了之后说：“这样继续下去的话，会变穷的。” 亚历山大回答说： “我在哪里会变穷呢？ 我为自己留下的是最伟大的礼物，我留下的是我的希望。 留下希望，就是幸福的源泉，只要付出就能得到。