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1、第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,氧气能使带火星的木条复燃,光合作用,产生氧气,普里斯特利的实验,1771年，普里斯特利,普利斯特利：,植物能“净化”空气,普里斯特利： 绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,光合作用,有气体参与,后来，荷兰科学家英格豪斯（J.Ingen-housz）证实了只有在阳光的照射下，普里斯特利的实验才能获得成功。,光合作用,需要光,1779年，英格豪斯,植物“净化”空气的条件,植物“净化”空气的场所,绿色部分,光,1643年，海尔蒙特,1643年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重

2、量的土壤。从此，他只用纯净的雨水浇灌树苗。,？,海尔蒙特： 水分是植物体建造自身的原料,光合作用需要,水,二氧化碳是光合作用的原料吗？,请你设计实验探究光合作用是否需要二氧化碳。,提示：NaOH溶液能够吸收二氧化碳。,光合作用的实质：,原料： 产物： 条件：,二氧化碳、水,有机物、氧气,光,场所,：叶绿体,二氧化碳水 有机物 氧,光,叶绿体,（储能）,光合作用原理在农业生产上的应用 1植物过稀，没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费 2.植物过密，植物叶片互相遮挡会影响植物的光合作用 3.种植植物，应该合理密植不能过稀，也不要过密,练习 3.目的是提高农作物的产量。因为二氧化碳是光合作用的原料之一，所以增加二氧化碳浓度有助于提高光合作用效率，从而提高农作物的产量。 4（1）两组应是一样的实验装置，其中A组放置NaOH溶液，B组不放置NaOH溶液；（2）两组均进行“饥饿”处理，“红色安全灯”应改为“绿色安全灯”（3）两组同时照光（4）两组进行相同的处理，“水浴加热”改为“

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