九年级物理上册 第二节 欧姆定律教学案 沪粤版

1、第二节欧姆定律培训案例(b)教区制作有问题和例子的投影幻灯片。(c)培训班1.复习问题： (使用投影幻灯片)表1，表2是两组关于一个同学研究电流和电压、电阻关系的实验数据。请在表格的空白部分填写正确的数字，说明一下道理。表1u(螺栓)I(安)R=5欧洲1.50.30.64.5表2r(欧洲)I(安)U=1.5伏特50.3100.1答：表1填写3v和0.9a。据：电阻固定的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比。表2填写0.15安和15欧元。根据：如果电压不变，导体中的电流与导体电阻成反比。2.进行新课(1)欧姆定律通过实验，我们已经知道在电阻的一定时期，导体中的电流与牙齿导体两端的电压成正比

2、，在电压不变的情况下，导体内的电流与导体电阻成反比。综合以上实验结果得出结论，即欧姆定律。主板手册： 第ii节欧姆定律1.内容：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初(1827年)通过大量实验获得的关于电路的重要定律。欧姆定律公式：如果导体两端添加的电压为u，牙齿导体电阻r表示r，牙齿导体期间电流表示I，则欧姆定律公式为：I=U/R。在公式中，I、u、r的单位分别是安、伏和欧洲。公式的物理意义：在导体电阻R牙齿恒定的情况下，导体两端的电压增加了几倍，通过牙齿导体电流增加了几倍。这反映了导体电阻定时导体电流与导体两端电压成正比的关系(IU)。

3、电压恒定时，导体电阻数增加几倍，导体电流减少到原来的几分之一。电压恒定时，导体中的电流反映与导体电阻(IU/R)成反比的关系。公式I=U/R完全表示欧姆定律内容。板书：2。公式：I=U/RI-电流(a) U-电压(v) R-电阻(欧洲)欧姆定律说明：欧姆定律中的电流、电压、电阻牙齿三种茄子的数量是对同一导体区间的。以电路段为例，只要知道I，U，R的三个茄子物理量中的两个，就可以用一个欧姆定律求出另一个。使用公式计算时，各物理量要使用必要的单位。(2)应用欧姆定律计算，计算电流、电压和电阻相关的简单问题。案例1:教科书的案例1。(使用幻灯片)阅读学生问题，根据问题的教师版绘制电路图(如课本上的图

4、8-2)。说明在导体两端添加的电压的图示方法。表示图中已知的正号、数字和未知量的符号。问题解决过程要写好已知的，求的，答的，答的。问题解决过程要按公式写，然后赋值数值，有单位，最后得出结果。版本： 案例1:已知：R=807欧洲，U=220伏。球体：I解决方案：基于欧姆定律I=U/R=220/807eu=0.27a。答：通过牙齿灯的电流约为0.27a。案例2:教科书的案例2。(使用幻灯片)板书： 笔记本电脑根据案例1的要求请求学生答复。从一名同学到一名黑板进行板表演。学生板演出结束后，组织了整个学生讨论，分析了对与错。教师摘要。电路图和问题解决过程是否符合规格要求。答案叙述要完整。本问答：要使小

5、灯泡正常发光，两端要加上2.8伏的电压。说明U=IR的意思。导体两端的电压数值等于导体电流乘以导体电阻积。认为电压与电流成正比，电阻成反比的渡边杏。这样的表达，即使因果律颠倒，也不符合物理事实。案例3:教科书的案例3。(使用幻灯片)板书： 问题解决方法同例2。学生板演出结束后，组织了学生讨论，分析了对与错。教师摘要。说明R=U/I的物理意义。对于同一导体段，导体电流与牙齿导体两端的电压成正比，因此I的比率是恒定的。根据导体的数量，比率通常不同。u和I的比率反映了导体电阻大小。导体的电阻是导体本身的一种性质，大小根据材料、长度、截面面积有温度和相关。不能认为R=U/I与导体电阻导体两端的电压成正比，与导体电流成反比。因为电阻本身是导体本身的特性，所以如果一个导体两端的电压为0，那么导体电流也等于0，牙齿导体电阻值保持不变。通过实例3的答案，介绍了复眼法测量电阻的原理和方法。板书： (写在示例3解法中后)。3.摘要(1)简述了欧姆定律内容、公式和公式的各个物理量单位。电压电流测量电阻是什么？原理是什么？(2)讨论：通过教科书中牙齿部分的“伤心”通知学生。电流表的电阻(部分渡边杏为0.0几欧元)牙齿小，在实验中绝对不允许将电流表直接按到电源的两极。否则，通过电流表的电流太大，有烧毁电流表的危险。电压表的电阻(约几千欧元)大，将电压表直接连接到电源