2016届高考政治二轮专题复习课件：专题14_探索世界与追求真理.pptx

1、专题14 探索世界与追求真理,目录,考点 48物质和运动 考点 49物质和意识的辩证关系 考点 50客观规律与意识的能动作用 考点 51实践和认识 考点 52真理和认识过程,考法1 世界的物质性的分析判断 ,物质和运动,考点48,考法2 运动和物质的关系的分析 ,考法3 绝对运动与相对静止的分析应用 ,世界的物质性的分析判断,考法1 ,要全面掌握世界的物质性,(1) 首先要明确物质的概念。,(2) 明确世界的物质性原理的内容。,要准确把握物质的概念,辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。,注意准确理解自然界的物质性、人类社会的物

2、质性,运动和物质的关系的分析,考法2 ,01 要全面理解运动和物质的关系,(1) 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 (2) 运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。 (3) 世界上不存在脱离运动的物质，脱离物质的运动也是不存在的。,02 明确运动是物质固有的根本属性和存在方式,要将其与物质的唯一特性客观实在性区分开来。,03 明确意识也在运动，但意识的运动是物质运动的反映,绝对运动与相对静止的分析应用,考法3 ,运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,01 全面理解绝对运动与相对静止的关系,准确辨别以下几种

3、错误： (1) 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 (2) 只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义和诡辩论。 (3) 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。,02 准确理解静止的两方面的含义,【易错提示】,考法1 意识的生理基础的分析判断 (三年未考),物质和意识的辩证关系,考点49,考法2 意识的内容与形式的考查 ,考法3 意识能动性的特点的分析应用 ,考法4 意识能动性的表现的分析应用 ,意识的生理基础的分析判断,考法1 (三年未考),意识是人脑特有的机能：人脑是产生意识的物质器官，只有人脑才能产生意识，因此意识离不开物质。,意识的内容与形式的考查,考法2 ,(1) 意识是客观存在的反映

4、，即意识是物质的反映，意识依赖于物质。 (2) 意识的形成不仅要有人脑，还要有被反映的客观存在，意识的产生是客观存在通过生活和实践环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 (3) 不论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 (4) 意识的内容来源于客观存在，因而意识的内容是客观的，意识的形式则是主观的。,意识的内容与形式,01,【特别注意】意识对客观存在的反映不是直观等同的反映，而是能动的加工过程，意识是对客观存在的能动的反映。,意识是客观存在的主观映象,02,C,意识能动性的特点的分析应用,考法3 ,(1) 目的性。 (2) 自觉选择性。 (3) 主动创造性。,01 要全面理

5、解掌握意识能动性的三个特点,【考法提示】 只要材料涉及人类的科学发现、科学预测、科学研制等，如人类基因图谱、地震的预测 等内容，一般都说明人能够能动地认识世界，可以用意识能动性的特点的相关知识来答题。,02 意识的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件,意识能动性的表现的分析应用,考法4 ,(1) 意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。 (2) 意识不仅能反映事物的外部现象，还能把握事物的本质和规律，能追溯过去、预测未来。 (3) 随着实践的发展，人类的认识能力不断提高，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。,人能够能动地认识世界,01,(1) 意识对改造客观世界具有指导作用。

6、 (2) 意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。,人能够能动地改造世界,02,03 要树立正确的意识，重视精神的力量，发挥主观能动性,【特别注意】要明确物质与意识的辩证关系原理的规范性表述： (1) 物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。要坚持一切从实际出发，实事求是。 (2) 意识对改造客观世界具有能动的反作用。要重视意识的作用，树立正确的意识。 【考法提示】(1)分析材料，只要涉及人能够能动地认识世界或人能够能动地改造世界的事例，如“人造树叶”、癌症治疗的新方法等，就可以用意识的能动作用的相关知识来答题。 (2)要求用物质与意识的辩证关系回答某问题时要遵循“原理方法论材料分析”的思

7、路。,C,考法1 规律的客观性和普遍性的考查,客观规律与意识的能动作用,考点50,考法2 尊重客观规律与发挥主观能动性的分析应用 ,考法3“一切从实际出发，实事求是”的分析应用 ,规律的客观性和普遍性的考查,考法1 ,一般反面考查有：违背了规律的客观性，没有按规律办事，忽视了规律的作用，没有正确发挥主观能动性，没有正确认识和利用规律；等等。 正面考查有：规律具有客观性、普遍性，人类能够认识和利用规律，按规律办事，事物运动是有规律的；等等。,01 弄清题目的考查方向,(1) 要准确把握规律的含义、规律的客观性和普遍性的含义。 (2) 明确规律的客观性、普遍性的两个方法论： 一要遵循规律，按规律办

8、事；二要发挥主观能动性认识和把握规律。 (3) 做非选择题时要规范原理的应用和表述：规律具有客观性、普遍性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律的惩罚。还要发挥主观能动性，认识和把握规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,02 准确理解、掌握规律的客观性、普遍性,【易错提示】,要澄清错误认识：规律是可以被创造和消灭的；规律有好坏之分；规律是永恒的、不变的；等等。,尊重客观规律与发挥主观能动性的分析应用,考法2 ,(1) 规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们必须尊重规律，按规律办事。 (2) 要发挥主观能动性，认识和利用规律

9、。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。 (3) 要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,01 规范原理的表述和内容,一般涉及“人类能够能动地认识世界”和“能动地改造世界”等信息时，大都可以用尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原理分析。,02 注意分析、把握材料信息,在应用时经常用“规律的客观性”“意识的能动作用”和“把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来”等作为知识要点来分析回答问题。,03 明确“尊重客观规律与发挥主观能动性相结合”的哲学依据是“规律的客观性”和“意识的能动作用”原理,D,“一切从实际出发，实事求是”的分析应用,考

10、法3 ,01 一切从实际出发，实事求是”的含义,是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。,是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。,02“一切从实际出发，实事求是”的地位,要求使主观符合客观，坚持客观实际的全面性、整体性和变动性，即从变化的实际、不同的实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一。,03“一切从实际出发，实事求是”的要求,【考法提示】 若材料强调世界的客观性，强调客观实际对人类实践的影响时，则适合用“一切从实际出发，实事求是”的相关知识来分

11、析。,D,考法1 实践的含义、特点的分析 ,考法2 实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的的分析应用 ,实践和认识,考点51,实践的含义、特点的分析,考法1 ,全面理解实践的含义,实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。,实践的客观物质性 实践的主观能动性 实践的社会性,准确区分实践的三个特征,(1) 从各自的含义来区分： 二者都有目的、有计划。 二者都有创造性。 (2) 从各自的作用区分： 意识的能动性是指人能够能动地认识世界、意识指导人类改造世界，不论是认识还是指导，都属于主观范畴(想)。 实践是指人改造客观世界的活动(做)，是主观见之于

12、客观的物质性活动，不是纯主观或纯客观的活动。,区分实践的主观能动性与意识的能动性,实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的的分析应用,考法2 ,01 要全面理解掌握实践与认识辩证关系的两大方面,(1) 实践是认识的基础，实践决定认识。,(2) 认识对实践具有能动的反作用，正确认识、科学理论对实践具有巨大的推动作用。,02 要深化理解实践决定认识的四个方面,(1) 实践是认识的来源。,(2) 实践是认识发展的动力。,(3) 实践是检验认识的真理性的唯一标准。,(4) 实践是认识的目的。,C,考法1 真理的客观性的分析判断 ,真理和认识过程,考点5

13、2,考法2 真理的具体性、真理的条件性的考查 ,考法3 认识的反复性、认识的无限性的分析应用 ,真理的客观性的分析判断,考法1 ,既包括对现象的正确认识，也包括对本质和规律的正确认识。,01 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,原因在于真理反映的内容是客观实在，检验真理的标准实践具有客观物质性,02 真理最基本的属性是客观性,03 真理只有一个,真理的具体性、真理的条件性的考查,考法2 ,真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围,准确掌握真理的具体性、条件性的内涵,01,02 真理是具体的有条件的，说明真理是绝对性与相对性的统一,03 真理是具体的有条件的，说明量变达到一定程度时必

14、然引起质变，也说明矛盾双方在一定条件下相互转化。,认识的反复性、认识的无限性的分析应用,考法3 ,要准确理解认识的反复性、 无限性和上升性,01,02 要深入理解认识的反复性、无限性的原因,认识受到各种主客观条件的限制：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，因此认识具有反复性。认识的无限性是因为认识的对象是无限地变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。,D,1 物质与意识的辩

15、证关系的综合考查,2 规律的客观性、尊重客观规律与发挥主观能动性的综合考查,综合考法,3 实践与认识的辩证关系的综合考查,4 真理的相关知识的综合考查,物质与意识的辩证关系的综合考查,综合考法1,综合考法,1,物质与意识的辩证关系知识,(1) 物质的决定作用 (2) 意识的能动作用 【考法提示】运用物质与意识的辩证关系原理时，要求“原理方法论材料分析”。意识的能动作用，一般用得较多的是：意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要树立正确的意识，克服错误的意识。,规律的客观性、尊重客观规律与发挥主观能动性的综合考查,综合考法2,综合考法,2,(1)

16、规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 (2) 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件；要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。,实践与认识的辩证关系的综合考查,综合考法3,综合考法,3,实践与认识的辩证关系,(1) 实践是认识的基础，实践决定认识。 (2) 认识对实践具有能动的反作用，正确认识、科学理论对实践具有巨大的推动作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。 (3) 要反对两种错误观点：只承认实践的决定作用忽视认识的能动作用是形而上学；片面夸大认识的能动作用是唯心主义。,综合考法,3,【考法提示】,抓住标志性关键词，准确判断和分析实践与认识的辩证关系。 (1) 针对、立足、基于、按照、根据(问题、现状、特点、情况、形势、影响)，提出、制定、出台、调整、颁布(理论、方针、政策、规划、措