关于教师实习总结范文（精选3篇）

1、关于教师实习的总结(精选3篇)关于教师实习的总结(精选3篇)幼儿园实习是教师应修的课程，也是提高教师专业技能的重要途径。 以下是关于教师实习总结的范文(精选3篇)，请阅读。时光飞逝，转身实习结束，想起我的实习生活，感觉好多了。新教师面临的最大问题是不习惯教材，不知道该怎么上课。 对此，我的心很着急，没有进步，恐怕会影响幼儿学习知识和上课的兴趣。 所以，我调查资料，写自己的教案。 听课是提高自己教育能力的好方法，新教师只能积累很多听课经验。 所以我很珍惜每次上课的机会。 上课的主要对象是园内的老师。 这个月，我听了很多课，我的收获很大，渐渐掌握了上课的技巧。除了上课，平时我也经常跟班里的老师和其

2、他老师讲课上的问题。 这些老师非常亲切地帮助我们解答问题。 特别是我的班主任，给我带来了利益。 从中我还发现，知识和经验不是自己从天而降的，而是发挥勤奋地提问的精神，如果不把自己像学生一样，积极地吸收周围其他老师的先进的东西，就不能提高自己的水平。而且，我们组织了集体研修活动。 这些活动让我理解了教育的目标和方向。 做合格的教师，除了有良好的教育经验外，最重要的是要有良好的职业道德。 因此，我总是怀着自己的爱，热情地关怀着身边的所有孩子。 在幼儿的常规方面，要不怕痛苦，不怕疲劳，要像孩子的母亲一样关心和爱护他们。实习期间，我一直以主人公的态度，积极协助班级老师完成各项工作，遵守实习所学校的各项

3、规章制度。 为自己的工作注入了新的动力。在保育方面，我认为这种琐碎的生活习惯，每天都要做，可以训练一个人的忍耐力、忍耐性、恒心、细心等，确实有助于人的性格培养。 头几天觉得很新鲜，对工作很有兴趣，很努力。 时间一长，其他方面的东西就需要支撑自己。 也就是说，是我之前说的。 在保育工作中，经过自己认真的思考和总结，自己觉得做比较好的是能够很快适应这些工作，基本上能做到。还没有细心注意，没能完全按照每个幼儿的特征进行保育的主要原因是，与幼儿的交往时间短，对幼儿的理解不足。 上午半日活动是指早上7点30分幼儿到园后，中午11点30分幼儿吃午饭，包括两个教育活动、两餐和一个日常生活例行活动。 在组织幼

4、儿的半日活动中，发现要让幼儿遵守纪律，很难按时完成量化活动任务。 老师很难照顾每个幼儿，特别是混龄班。所以，成功的活动需要老师的精心策划、灵活的应对、幼儿的积极合作。 幼儿的兴趣和特点是半天活动策划和组织的依据。 我对自己的半日活动组织特别不满意，主要是各幼儿不能按时完成定量的活动任务，特别是生活活动，可能缺乏小班幼儿的年龄特征和我作为老师的威严和威信。短期实习，在指导老师的精心指导下，通过自己的努力，我学到了很多东西，自己的专业素养也大大提高了。 在今后的工作中继续努力，为幼儿教育事业做贡献。忙得一学期又结束了。 在我班两位实习教师的共同努力下，各方面的工作开展得相当顺利，取得了一定的成绩。

5、 在我们散布的阳光和雨露下，孩子们每天都在进步，促进了他们在原来水平上的发展。 回顾这学期的工作，有的地方高兴，有的地方深思，从几个方面来谈谈这学期的工作吧。我们班现在有29个幼儿。 幼儿多活泼开朗，与中班时相比，在自我管理能力、学习态度、日常行为习惯等方面有明显提高，尤其是幼儿的责任意识和学习欲望、进步尤为突出。 另外，幼儿作为独立的个体具有个性。 那么，在一个团体中，如何在发挥幼儿个性的同时，让他们感到有制约，这是班级管理的重点。 因此，我们两位老师齐心协力，形成相同的标准，形成相同的理念，朝着相同的目标努力。 面对本班幼儿在中班表现的活动自由、上课的插话、规则意识的薄弱等，在开学之初，我

6、们将认真探讨各个活动、各个环节的规则。 在集体教育活动中，认真倾听老师、同伴的回答，必须举手发言的地域活动时，耐心从事游戏活动的吃饭时，不要安静地吃完自己的饭粒，不要乱放米粒等规则。 同时，采用持续随访的方法，观察指导幼儿的行为。 一学期结束后，幼儿的规则意识、自律意识增强。 面对无法保护的幼儿，我们也要和他耐心地进行沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，激励幼儿弥补不足。在日常生活中，注重加强幼儿卫生习惯的培养。 饭前、便后、手脏时要注意幼儿洗手，养成幼儿勤洗手好的习惯。 现在幼儿不再需要老师的注意，可以自己按需洗手。 吃饭的时候，我们把盘子放在幼儿的桌子上，幼儿放骨头等等。 现在，幼儿不择

7、食品，可以保持餐桌的清洁。 如果个别的幼儿吃饭去掉饭粒，其他的孩子就会提醒他注意。 幼儿的卫生习惯已经养成。 在教师的指导下，幼儿可以把衣服叠好摆好。 个别幼儿咬手指和袖子的坏习惯被纠正了。 同时，我们协助保健师进行预防接种和体检等工作，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长。做好班级卫生保健和生活的正常工作是一切工作的前提，幼儿只能在良好的卫生环境下得到身心健康的发展。 因此，本学期，我班更加重视幼儿健康，严格按照我园卫生消毒制度做常规工作，规范卫生流程，加强幼儿体力活动，增强幼儿体质，使各幼儿在具有健康体质的同时具有健康心理。 平时做开窗的通风，定期清洁幼儿的生活用品，消毒教具，保护室内外环境的清

8、洁，使传染病的发生为零，大部分幼儿对天气变化有一定的感觉，学会自己增减衣服，照顾自己。 我们对班级的卫生工作和检查工作很严格。 每天对早入园、午饭前、午睡起床后、离园前等4个时间段进行检查，制作详细记录。 尽管是高发期，因班病请假的孩子却很少，维持着很高的出席率。另外，不要忘记幼儿的安全防止教育，从身边的琐事开始，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，逐步开展有利于幼儿的各种活动，时刻注意幼儿意外的身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学习必要的保护措施，可以轻松了解幼儿家长和孩子是我们教师的服务对象，为了教育好孩子，家长的作用很重要，做好家长的工作是我们不懈的奋斗目标。 教师的一言一行、不情愿的小

9、行动，或者对不同孩子的表情，在父母的脑海中留下深刻的印象。 所以，耐心、细腻、微笑成了我们工作的方式。 班里很多幼儿被长辈接送，对一些通知要求很熟悉，追问你不断，对此我们耐心地让他们解读通知，让他们理解。 对于工作繁忙的员工家长，我们会尽量找时间把幼儿最近的表现反馈给他们，使家长能够把握孩子的情况，进行一些放矢的教育。1、良好的学习习惯还需要进一步培养，有动脑积极发言的幼儿方面还不宽泛，有些幼儿难以集中精力，有些幼儿上课容易出口，回答问题的声音不够等。2、自我管理能力低下的孩子们，要尽量用自己的努力来引导自己。这学期和孩子们在一起的时间请想起来。 总是有很多的喜悦和喜悦。 下学期，我们将一如既

10、往认真开展各项工作，全面发展幼儿，愉快度过幼儿园的每一天。实习只有6周，但这几周在幼儿园的实习给我带来了好处。 在这次实习中第一次理解并喜欢上了孩子。 需要很多的耐心、细心和爱。 这是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道做老师更难，做幼儿教师更难，也明白了自己的不足。 我们回到学校来充实知识，填补差距。每个孩子都有自己的心灵世界，他们就像钥匙，老师就是打开它的主人。 真正进入孩子的世界，发现他们，改变他们，教育他们，这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很有趣，但是我真的很想他们。 我也当过一次老师！ 经过实习发现，成为真正合格的幼儿教师还不容易，只靠现在学的知识是不够的。和孩子

11、们在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一捆冰糖葫芦，紧紧地绑在一起，甜甜的。我想用我的热心换取孩子们的安心我想用我的真心换取孩子们的快乐我想用我的实心换取所有人的同意。最初是教师，喜中有困惑，喜中有悟。 幼儿的教育和成长掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这个职业的神圣。只有坏老师，没有坏孩子。 幼儿教育本来就是需要爱的专家。 面对天真的孩子，我们应该像母亲一样用心去保护他们。 通过短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。我们这几天的工作是帮助老师们做这些细致的一点一点的工作，其中也有累的时候，但我们没有抱怨。 我知道。 活动能学到很多东西，我非常开心。 所以，流多少汗都没关系。其实，第一天来的时候，

12、听到孩子们的哭声真的让我们烦恼，但几天后，我想说的是，我喜欢上了这里的孩子。 因为他们又聪明又惊讶，又可爱又心痛。 幼儿园的蒙式教育可能成功了。 真正让孩子们活着的是他们自己，不是父母希望的自己，也不是老师希望的自己，而是孩子们希望的自己。 总是生活在孩子们天真活泼的哭声中，我自己也经常想起以前在幼儿园的时候在做什么。在这6周的实习中，我也是第一次亲密接触幼儿园的各个方面，幼儿的保育教育并存，所以我们在这个时间同时做了保育员和教师。 总结了一些经验关于保育教育简单地总结一下吧首先，探讨如何创造幼儿温暖、舒适、愉快的环境。 大多数幼儿对环境的适应性差，容易紧张，不稳定。 幼儿教育学，在环境一定的

13、条件下对幼儿的心理发展决定作用，如何使幼儿的情绪安定，幼儿园不像自己家一样，从不想上幼儿园到喜欢上幼儿园，我们从以下几个方面着手。1 .与爱情建立亲密的关系2、制定合理的休息制度3 .根据季节和幼儿年龄特征配置室内环境4 .提供丰富的教育玩具。再次这个年龄的幼儿语言不通，只会说简单的话和短文，遇到困难容易哭，容易撒娇，不能用完整的句子表达意思。 教师利用一切机会对幼儿进行语言培养，采用个别和集体的方法。 特别是利用星期一或星期五，星期一告诉幼儿所经历的事情，星期五启发幼儿的想象，让他们表达想玩的事情。 老师一边有兴趣地听，一边立刻注意，纠正他们的话。我总结一下幼儿教师的工作。在活动中我爱所有的

14、幼儿，能够尊重幼儿的个人差异，认真遵守幼儿园的各项制度和同事相互学习，相互帮助，共同从事幼儿园的工作。 在工作中我能独立完成自己的工作的幼儿出席率达到85%以上。在教育活动中，我可以根据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法全面忠实评价各幼儿的发展情况，根据教育目标和幼儿的发展绩效水平指定明确可行、连续一致的保教修订计划。 能够在活动中围绕目标进行，结构水平明确，重点、难点突出，并且能够民主、公平地对待幼儿，每个幼儿能够大胆地在教师面前表现自己，精神愉快，自信，富有创造性精神。 在区域活动中，我可以根据幼儿的年龄特征引导他们在活动中制定必要的游戏规则，并对幼儿选择负荷幼儿的兴趣、挑战性活动，注意

15、幼儿的新需求。在创设物质环境时，注意到环境创设中安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明适合幼儿，墙壁布置、区域设置材料投入可满足幼儿年龄特点、儿童趣味、幼儿多方面的发展需求，并强调主题。 但是，家长的参与还存在不足，教师需要以各种方式继续家长的工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我重视幼儿的安全预防和保护，可以及时发现，查明力所能及的各种安全上的危险性，随时可以体会各幼儿的健康状况、精神方面、情绪变化，适时、适当地给予照顾或引导。 在户外活动中，我根据幼儿体质发展水平、需求和季节特征，有订划，可以在目的地开展活动，确保幼儿户外活动时间，考虑幼儿的活动地密度、强度，进行认真观察，注意随机教育。在工作中，我可以积极接受讨论、观看任务，敢于挑战自己，同时也可以观察笔记，反思笔记，坚持家庭联系簿、教研主题总结等工作，记录、积累、总结相关经验和知识。在工作中，_无论发生什么事故，监护人都能肯定我的工作，准时完成各复印件的工作，提高了