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文档简介
1、阅读单元导语,明确重点目标,1、读第四单元导读部分,思考:本单元的学习主题是什么,在学习本组课文时有什么要求? 2、默读口语交际与习作四,画出本单元习作的特点和要求。,美 味 鲈 鱼,钓鱼的启示,自读课文,想想课文主要写了一件 什么事?先写什么?后写什么?最后写 什么?,y,sng,yu,hu,gn,cng,r,鲈,饵,纵,鳃,翕,皎,唇,沮,抉,诫,践,l,zng,jio,si,x,chn,j,ju,ji,jin,我会认,捕 捞,鱼 饵,溅 起,鱼 钩,小心翼翼,操 纵,啪 啪,鱼 鳃,皎 洁,嘴 唇,沮 丧,告 诫,诱 惑,实 践,依依不舍,我会读,三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚,“我
2、”和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼。由于离开放捕捞鲈鱼的时间还差两个小时,在父亲不容争辩的要求下,“我”只好把大鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生的启示。,自读课文,想想课文主要写了一件 什么事?先写什么?后写什么?最后写什么?,品读“钓鱼”,体会情感,请用心读课文13自然段的钓鱼部分,一边读 一边想,看你能读懂什么?,“我”钓到鱼是什么心情,父亲是什么心情?请划出相关的语句,并在重点词下打上着重号。,大,漂亮,“我”的是一条什么样的鱼?“我”得意是什么, 父亲得意什么?,惊 喜,喜出望外,大,漂亮,没见过,读课文49自然段“放鱼”部分, 你能体会到“我”复杂的心情吗?划出相 关
3、语句好好读一读。,研读“放鱼”,体会情感,“父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:孩子,你得把它放回湖里去。”,想一想父亲为什么看时间?,父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,想些什么?,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖去。” ,无可奈何,我不想放鱼的原因是:,“我”钓到这条鱼不容易。,鲈鱼又大又美。,钓着鱼时四周又无人。,“父亲为什么一定要我把钓 到的鲈鱼放回湖里去?父亲做得 对不对?”,分析句子,1.父亲和“我”钓到一条怎样的鱼? 一条“我
4、”以前从未见到过的大鲈鱼。 2.父亲为什么让“我”把鱼放回去? 因为距离开放捕捞鱼的时间还有两个小时,父亲不原意做违反规定的事。,“我”好不容易钓到一条大鱼,父亲却让“我”放掉,他是不喜欢吗?,你觉得父亲的做法对吗?,父亲是不是有点傻?,假如当时父亲让我把鱼带回家,我以后再遇到这种事可能会怎么做呢?,体会“我”的心里变化过程,得意,急切,乞求,无奈,比较下面的两句话,说说那句更好,A、我把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,把它放回到湖里去。,B、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,B、更好一些。因为它形象地刻画出“我”沮丧的心理。,“我”从这件事获得了什么启示?,父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。,一是道德是非说起来容易做起来难。,二是必须从小时候开始,处处严格教育,事事严格要求,才能成为有道德的人。,但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 这个“鱼”是什么意思? 指人生中名利、财富等诱惑。,从这篇课文给了我们什么样的启发?,与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么?,你遇到过类似的情况吗?是怎样做的?请联系个人的生活实际和体验想一想,说一说
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