语文人教版部编七年级上册〈春〉课件.春 朱自清.ppt

1、春,朱自清,春草,嫩嫩的，绿绿的。 一大片一大片满是的。,春花图,春花,红的像火 粉的像霞 白的像雪,春风,吹 面 不 寒 杨 柳 风,春雨,像牛毛，像花针，像细丝,朱自清,(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等；,1、掌握“朗润”、“酝酿”等生字词。 2、了解关于作者朱自清的文学常识 。 3、学会有感情地朗读课文。 4、小组讨论欣赏“春草图”，掌握使用拟人手法的好处。 5、体会作者对春天的喜爱之情。,“春游”温馨提示：,二、导游讲解整体感知,1、听读课文，思考感悟： 作者具体描写了春天的

2、哪五样事物？ 注意字的读音，特别是多音字的读音，标出不懂的字词。 注意每段的语气和感情。,草、花、风、雨、人,朗润rn 酝酿yn ning wn宛转 lio嘹亮 黄晕yn hn烘托 su蓑衣 斗笠l 抖擞su,字词正音,h温和 和 h 应和 hu和药,yn 晕倒 晕 yn 黄晕,lng lng,笼,zhng 上涨 zhng 头昏 脑涨,涨,迎春,绘春,1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 盼望着盼望着，表达了作者怎样的心情呢？ 分析：这个起笔，抒写了盼春的急切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律。 正因为急切盼望着春天到来，所以才能描绘出美丽的春景图，并且在文章最后热烈赞美春天

3、。,三、细赏春景这边春景独好,（二）“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 描写了春天的 总体轮廓： 山朗润，水涨， 太阳红,嫩、绿、 多、软,由物到人,拟人,春草图,“偷偷”“钻”,“嫩嫩的”,“绿绿的”,“一大片一大片满是的”,“风轻悄悄的，草软绵绵的”,写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。,写春草的质地,情态 充满活力,写春草的色泽,写春草的长势,行程小结,第一天旅游行程小结,春草图，作者使用了拟人的手法进行描绘，把春草生机勃勃的特点描写得活灵活现。生活中到处有美的存在，只需要我们用心去发现美，寻找美。,多、艳、甜,由高到低,排比、比喻,春花图,拟人，写出了春花竞相开放的情景

4、。,比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红。,由眼前的春花联想到秋实。,侧面衬托,蜂闹蝶舞,春花的竞相开放、万紫千红、香味浓郁,野花遍地是， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的,多,比喻、拟人，闪闪发光，随风摆动的美态,动动脑，动动手,请同学们观察一下窗外的景色， 用像像像仿写一个句子。,温暖、轻柔 混着青草味儿,引用、比喻 拟人,春风图,触、 嗅 视、听,绵长、密、润,近到远 有静有动,排比、比喻,春雨图,人多,由景及人,引用,迎春图,三个比喻句,赞春,像青年,像小姑娘,像娃娃,新,美,力,顺序可以调换嘛 ？,不可以调换。娃娃，小姑娘，青年，是按照人的生长过程到描写的。,（一）盼春 总领全

5、文，开启下文,（二）绘春,总括轮廓,春草图,（草报春）,春花图,（花春）,春风图,（风唱春）,春雨图,（雨润春）,迎春图,（人迎春）,山（郎润） 水（涨） 太阳（红）,草人,态 色 味,（三）颂春,三个比喻句,新,美,力,一年之计在于春,触 味 视 听,形状 景,朱自清先生笔下的春，给我们展示了活力蓬勃的春草图，百花争艳的春花图，温暖轻柔的春风图，细腻的春雨图，生机勃勃的迎接图，并且用三个比喻句赞春，表达了自己对春天的喜爱之情。,春游结束VS课文小结,作者用比喻、拟人排比的手法，为我们描绘了活力蓬勃的春草以及争芳斗艳的春花，你能用比喻、拟人或者排比的手法为我们描述一样事物吗？ 如窗外的雨，窗外的树（50到100字）,动动笔,下了几场潇潇的春雨，山青了，水绿了 。瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细 ，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，小草长得更翠绿，花儿开得更鲜艳，树儿在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。 清晨，树儿醒来了，像一个妩