【精选】小学教学总结8篇

1、选择小学培训摘要8篇选择小学培训摘要8篇时间过得这么快。再追也赶不上，回顾一段时间的教学经验，出了汗，取得了成果，总结了过去，展望了充满期待的未来，写了教学总结。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，时间)那么，什么样的教授总结才是好的教学总结呢？以下是细心的小学教育总结第8篇，欢迎阅读。希望大家喜欢。期末考试即将来临，本学期的所有工作都将句号画。为了总结本学期教学工作中的经验，吸取教训，提高自己的教学水平，对本学期的语文教学工作进行全面系统的回顾和说明：这学期负责的是四年级(二)班的语文教学工作。本班共有50名学生，我一直担任他们的语文教学，所以教师和学生之间比较熟悉，学生国语基础很好的同学，但同时学习

2、基础不好，学习习惯不好的同学很多，所以整体国语学习水平不高，成绩不稳定。主要缺点包括：1，约10个左右的同学汉语拼音大部分无法掌握，大量的生鱼无法关闭。2.阅读能力一般不高。朗读存在“读歌”、“拖拖拉拉”的现象。3、个别男孩潦草地写，作业形式未标准化。4、有个别工作拖曳现象。(a)、制定教育计划。根据开学前教学大纲要求及教材编写特点，结合本学生实际情况，制定了全面的教学计划。教学计划根据学校的统一日程合理设定了教学进度。根据本教材的训练重点，规定了总体教育目标。也就是说，培养学生语感能力，形成高语言表达能力。从内容要旨中体会思想，学会分清文章的轻重缓急。会听，会说，会写，会读。徐璐对其他文本明

3、确了重点。教授计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，以目的、计划、目标开展工作。(b)，设计为根据不同的课堂类型使用不同的教授方法。根据徐璐不同的本文类型，根据学生掌握知识的实际程度，徐璐安排了不同的教学方法。(c)、规范学生学习习惯。正确学习习惯的培养有利于教学的实施，更有利于学生学习。重点培养的学习习惯包括以下几个方面。1、课前预习，课后复习。每天放学的时候，为了学习，安排具体的预习任务，及时教学生预习法。新课结束后，一定要复习。组长检查，老师用捡的方法督促。有一段时间，学生们知道如何预习，可以自觉复习了。正确的教学方法。“说话的时候说，听的时候听，写的时候写。”认真听，积极思考。听课，

4、学习做笔记。3、写干净的单词，做标准化的作业。强调文字写作的重要性，及时进行写作训练和指导。统一规范工作形式。(4)，本校学生普遍国语方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。教阅读、生字等所有可用的时间进行复习，并做汉语拼音公告。2、记住单词。从开本开始，对本文的新造词坚持读写，听写进行。3、阅读文本。上课时间花了很多时间进行了学生朗读训练和指导。4、阅读。平时从上课到考试，故意让学生进行阅读训练，多思考，多问题解决，提高阅读水平。5、积累指导孩子们积累语言资料，为成语抄写及听写整合开拓“登月”。利用西乡院时间阅读课外书籍。(5)，为了全面提高学生国语综合素养，采用了几种茄子个性化方法。1.每个学生

5、都有一本书的摘录，是从所学的课文、课外阅读中看到的美丽词句、喜欢的古诗、名言警句等的摘录。增加学生语言积累。2、上课前阅读古诗积累成语。提高对古代文化的学生认识能力，进行记忆积累。3.打开“一语惊人”栏，摘录孩子们在上课时使用的好单词等。在老师和学生的共同努力下，这学期语文教学取得了一定的成绩。1.开学前制定的教育目标圆满完成了。2、学生语言的综合使用能力有所提高。3、学生语言积累增加。4、学生阅读水平大大提高。在校团体朗读比赛中获得了中年团第一名。5、学生练习水平提高了。在学校现场作文比赛中，4人获得了1，23等奖。1、培优补差工作由于时间、数量、任务等主观客观原因，执行少，效果不大。2.不

6、能全面、多层次地提高学生国语水平。这学期我负责五年级科学的教学工作，现在对牙齿阶段概括如下。要彻底吃教材，才能实施得比较好。所以我对教材的内容、课程结构、新课程的标准、新课程的核心理念很熟悉。为实施积累了一些理论指导，使自己在实施中有了方向和原则。观念是行动的灵魂，教育观念对教育有指导和统率的作用，有新观念才会有新的教育改革。所以我通过自学、参加培训、反思或同事讨论提高了自己的认识，加强了自己的责任，在教师角色、教师行为、教师关系、学习方式等方面改变了自己以前的观念。传统的教学方法过分强调人的主体性、能动性、独立性的不断侵蚀，接受和把握，窒息的思维和智力，破坏人的学习兴趣和热情，所以在教学中，

7、我首先指导学生情况，发现提出问题，通过同学合作，通过观察、游戏、模拟等寻找问题解决方法，愿意伸出手来努力实践的意识和习惯。因为我相信，只有自己用心想出来的东西，记忆才会更加担心和新。因为只有亲身经历和经历，人们才相信总会有收获。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，经验名言) (威廉莎士比亚)积极学习现代信息技术、多媒体课件的制作，发挥教育的辅助作用，更加直观地突出教育的关键和难点。并且为了在以后的教育中培养学生的实践能力，多研究实验操作。一年来认真研究和贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范的要求，实行教育局、学校工作安排，重视现实，以实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为

8、契机，深化教室教育改革，认真实施课程计划，实行教学惯例。1.坚持每周政治学习和工作学习，密切围绕学习过程，构建新课程，尝试新教学方法的目标，不断更新教学观念。重视新课程标准学习与构建新理念的有机结合。通过学习新的课程标准，我意识到新课程改革既是挑战又是机会。将理论与实际教育工作联系起来，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，接受以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。2.在学习新的课程标准的同时，逐渐认识到“为所有人发展”的教育理念。确立学生主体观，贯彻民主教育思想，构建民主和谐平等的新师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足其他学生学习增长条件的理念。

9、以学生发展为教育活动的起点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一年来，在坚持新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教授规律，充分利用学校现有的教育教授资源，大胆改革教室课，增加新教授方法的使用，取得了明显效果。具体表示如下：(a)充分发挥教师主导的作用1、备课又深又细。平时认真研究教材，从很多方面参考各种资料，深刻理解教材，努力正确把握难点。制定教学目的时，非常注意学生实际情况。教案编纂认真，不断总结经验和教训。2、注意教室的效果。针对中年级学生特点，以愉快的教学为主，不进行晚唐灌溉，坚持学生主体，以教师为

10、主导，以教授为主线，重视江莲的结合。在教学中注意重点，突破难点。3.坚持参加学校内外教授研究活动，不断吸取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。经常向有经验的教师请教，经常一起讨论教学问题。上了很多次公共课，明确了以后的讲课方向，以及以后的国语课该怎么教，怎么说。4、在作业修改中，认真、及时、努力进行整体变更，在修改中，及时了解学生学习情况，努力在课外实现某些目标。(b)调动学生的积极性。教学中尊重孩子们的徐璐不同的爱好、不同的生活感、不同的表现形式，使他们徐璐形成不同的风格，不强求一律。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)自觉地通过学生主体、教师主导、各种游戏、比赛等教育手段，充分调动他们的学习兴

11、趣和学习积极性。使他们的天性和个性健康地发挥。学生在市政厅、听、触觉上培养创造性思维方式，将“要学”改为“要学”，极大地活跃了教室氛围，相应地提高了教室课的效率。(c)开展后进生切换工作作为教师，要理解有些学生既有优点又有缺点，优生优育的优点很明显，很容易发现自己对落后学生的缺点，尤其是学习后的学生，经常不能得到老师肯定，落后的学生转换是否成功，直接影响到全班的学生成绩。所以，一年来，我一直致力于在以下方面做好后进生切换工作。1、从发展的角度看学生。应该纵向看后进生的今天比他昨天好。即使不是，也要相信他的明天比今天好。2、因势利，把消极因素变成积极因素。首先，帮助后进生找到优势和缺点，发扬优点

12、，克服缺点。第二，以平时的心态对待：落后的学生也是孩子，厌恶和责备只会适得其反，他们在其他学生一样的平等和民主，有一些进步的时候，应该得到老师肯定。3、真正实现黎明的道理，调动感情。首先说“诚实”。也就是说，教师渡边杏进行一点虚伪和欺骗。一旦有了学生发现“假”牙齿，教师所做的一切都被视为“演戏”。第二，“接受”鼓励落后学生在学习过程中感受到多种心理表现和观点，例如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等信任他们，自由讨论。最后，说出“理解”这个字，就是通过学生眼睛看事物。由于做了一些牙齿，我在后进生切换工作中的效果仍然很明显。作为班主任，我很清楚教师的言行都对学生有影响，对学生有言传

13、身教的作用。所以在工作中，我一直在遵循“严格的要求，高标准”的准则。1.思想教育总是坚持：利用反会。早晨经常进行思想品德教育、卫生、纪律、安全等，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行动习惯等。2.发挥“小干部”的大作用。果断地放任班干部，制定班管理制度，对学生各方面提出了严格的要求，班内形成了团结的优良作风。3.经常与林科教师联系，了解学生学习情况，共同进行学生学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习意志，学好教会学习方法，各科目，掌握学生课程负担。4.学生身体健康，保护视力，丰富多彩的反活动地图，积极参加学校组织的各种活动，开展班级的反反复复管理工作，学生正规训练，培养学生

14、，良好的学习，养成生活习惯。5.经常与家长联系，相互交换情况，接受家长的支持和协助，指导家长正确教育子女等。通过牙齿等工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了很大变化，为以后的教育教学奠定了基础。总之，一年做几个茄子工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作也有一些不足。例如，学生学习的两极化很大，行动习惯还没有规范，在以后的工作中，我必须发扬优点，纠正缺点，发扬优点，避免缺点，争取更大的成绩。无心的一学期又过去了。回顾过去，总结得失，展望明天，整装待发。在工作中，我可以坚持党的教育方针，忠于党的教育事业，服从学校的工作安排，认真负责工作，把自己的精力和能力都用于学校的教育

15、过程，遵守自行职业道德。要成为校长的好助手，全心全意为老师和学生服务，但个人能力有限，需要改善和提升的地方很多。这个学期我们学校的教学工作是从阅读开始，打造智能教室。在工作中，我们想给整个学科铺上思维导图教学法，进行实际网络进修，优化集体准备课，以“教材、注释、精细教案”的形式减轻负担，提高效率。听教师审查课的时候，看到了教师们的明显变化。备课态度、研究精神、课堂控制、反思的深度都值得我学习。我们重视教师-学生阅读，每周一、周三、5早自习学生阅读考试时间，每周二、4早自习学生积累成语时间，每个班每周阅读课(1、2年级2节)，考试校本课程，每节课前1分钟考试阅读，大量阅读，大量积累。我们还利用丰富的活动促进老师和学生的阅读，通过学生