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文档简介

1、欣赏一段视频,让笔下的人物“动”起来,学习目标: 1、掌握动作描写的基本方法。 2、能够运用动作描写刻画人物。 3、鼓励写作信心，培养写 作兴趣。,动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,如何进行动作描写？ 动作描写的方法,方法一： 选用准确的动词描写,鲁迅的从百草园到三味书屋中有一段关于捕鸟动作的描写：,开一块雪， 出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。,扫,露,支,撒,看,拉,罩,让动作描写活起来,怎样

2、才能做到具体准确呢？,上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声,我立马_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。然后身子一_， 屁股一_， 课本一_， 若无其事地看起书来,（提、竖）,（缩、弯）,（走、蹿）,（直、扭）,（坐、落）,（竖、拿）,方法二: 动作描写要符合人物的身份、年龄和场景,男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。,大家一起来表演,“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”,身份不一样， 性格不一样。,狼吞虎咽,继续：,今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？,无奈的慢慢地吃,今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，

3、你又怎么,吃？,有时为了更好地表现人物，可以把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）,方法三： 要表现人物的内心世界， 揭示人物的性格特征。,（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了 我的同桌,方法四: 必要时用上比喻等修辞手法。,1、刘翔夺冠（一）。,起跑,跨栏,超越,一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。,一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。,总而言之，只有当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，才能够创造生动鲜明的画面。,写作练习1：,请你用100字左右描写我校李老师捡垃圾的片段，表现他的性格或内心世界。,写作练习二：,天啊！要迟

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