08年中考语文复习交流11[1].ppt

1、研读语文课程标准,明确方向 理清思路 分清主次 落实考点 抓住重点 系统复习 向学习、研究要质量,语文考点,基础知识考“仔细” 综合性学习考“应用” 现代文阅读考“原文” 文言文阅读考“课本” 作文考查注重“创新”,一、基础知识考“仔细”（1520分） 基础知识考点主要有：1、语音 2、汉字书写 3、词意句意 4、错别字 5、语病 6、口语交际 7、名言警句 8、古诗文名句默写。 （一）语音考查多音多义词语 1、根据汉语拼音的的提示，分别写出“偷看”和“冲突”的同义词。“偷看kui视”、“冲突mao盾”。 2、根据拼音，把上文括号中应填的汉字写出来。“急zao（ ）”、“zhang（ ）碍”。

2、,答案: 窥、矛,答案：躁、障,（二）汉字书写考查常用词语 1、（把汉字书写和语音融在一道题同时考查）根据汉语拼音的的提示，分别写出“偷看”和“冲突”的同义词。 “偷看kui视”、“冲突mao盾”。 2、（把汉字书写和命名融在一道题同时考查）学校拟成立一个心理咨询辅导室，请你为它取一个恰当而有吸引力的名字，并将这个名字工整地写在方格内（不超过6个字）。,（答案：“开心吧”、“开心屋”、“心灵美容室”）,（三）在语境中考查词意句意 1、（考查句意）联系上下文，在文中横线上补写一句话，使语意完整。妈妈，请不要偷看我的日记“儿童节要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够 。”近日，合肥市一名初一学生向

3、记者述说了他的烦心事。 2、（考查词意）解释画线短语“心理闭锁”的含义。,（答案：尊重我的隐私权）,（答案：指心理关闭封锁，与外界隔绝。）,（四）在文段中考查错别字 1、第段中有两个错别字，请找出并订正。“家，一个多么温磬的字眼是五指山鳞峋的山岩。” 2、文段中有两个错别字，请找出并改正。“人在初三呀！当五彩缤分的世界只白纸黑字是感概万分？还是淡然处之？”,（答案：“磬”改为“馨”，“鳞”改为“嶙”。）,（答案：“分”改为“纷”，“概”改为“慨”。）,（五）在文段中考查病句 1、第段中有一个病句，请找出并改正。“家，那不是一个字，那是河流对源头的深情，是小船对港湾的依恋!家，叫我怎能如何不想它

4、！” 2、画横线的句子有两处词语使用不当，请找出一处并改正。我的心就会寂静，静静地针对心中的世界，不敢说心如止水，也少泛波澜。,（答案：去掉“怎能”或“如何”）,（答案：“寂静”改为“宁静”，“针对”改为“面对”。）,（六）口语交际考语言得体 1、如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他的母亲说一句话，将你的这种感触得体地表达出来。 2、一位家长说：“学校应该全力提高学生的学业成绩，心理辅导又不是考试科目，不是会耽误学生的学习时间吗？”请你用一两句得体的话回答他，表明你的看法。,（七）名言警句考运用 父母师长教了我们许多做人的道理。你一定积累了许多为人处世的名言警句。请将你最喜爱的一句工整

5、地填写在方格内。,（八）古诗文名句考默写 考试的范围基本是课文中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写经常出错的字，更要时时“温故”。 切记：一字出错，满“盘”皆输。,二、综合性学习考“应用”（810分） 综合性学习是题型创新的一个支点。我们要关注现实生活中的语文现象和语言现象，如发手机短信，撰写广告语、广播稿、标语、对联，制定活动方案，看图表写说明文字，评说生活中的语言现象等。 考查内容：“综合性学习”主要侧重于本地区发生的大事，本地区的自然风光、人文历史、风俗民情，以及学校活动。,考查形式：题目虽然都围绕“实践”

6、命制，但是手法多样，综合实践活动的各个环节均有表现，包括搜集资料、调查访问、展开讨论、制定方案、表达交流、呈现学习成果等等。 呈现方式：文字、图表、图画、照片等均在试卷中露面。,三、现代文阅读考“原文”（3040分） 现代文阅读注重考查综合理解能力，具体考点 有： 词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、 阅读感受、分析综合、生活体验、价值取向等 中考现代文阅读（23篇）： 一篇叙事性文章、 一篇议论性文章、 一篇说明性文章。,三类文章的特点： 叙事类文章 思维容量大，思想性强，体现时代 文化特征； 议论类文章 思想观点新，视角独特，体现时代 观念； 说明类文章 结合地方资源，就地选材，体现地

7、 方文化特色。 现代文阅读的10个考点： 1、梳理归纳 2、理解分析 3、圈点摘抄、 4、批注思考 5、评析创造 6、信息筛选、 7、语言鉴赏 8、问题探究 9、理解揣摩、 10、品味赏析,掌握答题方法和规律 遵循阅读步骤： 整体阅读 了解内容 找准语句 领会主题 仔细审题 筛选信息 组织语言 落笔答题 牢记阅读原则： 紧扣原文 抓住要点 突出中心 简要回答 树立答题观念： 答案不在你脑子里 答案就在原文中,明确试题类型，掌握解题方法 第一：要点概括类 （一）试题类型 概括全文内容，概括某些段落；以简答题为主，兼有选择题和填空题；用自己的语言概括，引用文章原句概括。 例如：（广州题）通读全文，

8、看看作者围绕“心思”写了儿时雨季中的哪些情趣，请用简明的语言分别概括。,（二）解题要求 第一要“准确”。 要准确把握文段的内容及要点，不要以偏概全遗漏要点，不要以罗列文中材料代替要点概括。 第二要“简洁”。 有许多题目就明确要求答案在多少个字以内，所以，答题的文字一定要精炼，不能啰嗦。,（三）解题方式 1、摘引文中原句。 2、选取重要词句。 3、组织语言概括。 4、划分内容层次。,第二：感想启示类 （一）试题类型 1、领悟作品的思想内容，评价作者的思想感情倾向。 2、品味作品中感人的情境、形象、语言。 3、欣赏文学作品，调动自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生有益的启示等。 例如：（深圳

9、题）作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟，人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。,（二）解题方式 第一步：阅读原文，抓住主旨，理解含义。 第二步：抓住一点，联系实际，引发感悟。 第三步：组织语言，具备“三美”，富有文采。 1、灵活引用诗词名句，使答案内涵丰富具有文学美。 2、恰当运用修辞手法，使答案鲜明生动具有节奏美。 3、准确选用词语成语，使答案句式整齐具有音韵美。,第三：词句品味类 （一）品味词语 例如：（深圳题）仔细品味第段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。 解题方式： 1、理解意思，辨析词性，揣摩词句

10、的情趣。 2、分析修辞，由表及里，体会词句的意味。 3、结合背景，理解含义，领悟词句的意蕴。,（二）品味句子 例如：（常州题）联系上下文，品味下面两个句子。 每人都有一块必须由他自己来耕种的土地。 这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 解题方式： 1、看是否富有哲理。 2、从句式结构入手。 3、从修辞角度赏析。,第四：句子仿写类 （一）试题类型 1、（深圳题）阅读第段画线的句子，发挥你的想象，在后面仿写一个结构相似的句子。（仿句式） 它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与_ 。 2、请模仿下面的例句，再写两个句子。（仿修辞） 信誉就是你结交朋友的桥梁。 信誉就是你_；信誉就是

11、你_。,3、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再写两个句子，使之构成一组排比句。（既仿句式又仿修辞） 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； 。 （1)、分析例句，明确句式结构。 2、找出例句中的关键词，分析它们的关系。 3、选择与例句关键词相关联的词语进行填充（相反、相同、相近、相关）。 4、整理成句。,第五：献策举例类 （一）试题类型 1、（深圳题）“珍妮”飓风让我们认识到，人类在自然灾害面前要有所作为，该防御就防御，尽可能减少自然灾害给人类带来的损失。请你结合本文内容，拟出几条防御和减少自然灾害的措施。 2、中国河流警钟常鸣一文再次敲

12、响了环境保护的警钟，请为保护河流写一条公益广告。要求语言简明，富有创意，不超过30个字。,（二）解题方式 1、紧扣问题 2、切合实际 3、鼓励创新 第六：词语辨析类 （一）试题类型 例如：第七段中“仅仅50年，亚洲的老虎总量就由6万只锐减为2000余只，中国境内的虎由2万只暴减为不足100只。”的“仅仅”能否去掉，为什么？,（二）解题方式 1、“某某”一词在表达上具有什么效果？ 答题：用了“某某”词，生动地（准确地）说明了事物的特征,符合事物的客观规律，具有科学性。 2、“某某”词能不能删掉？ 答题：不能，删掉“某某”词，句子的意思就变成了,显得绝对化。用了“某某”词，准确地说明了事物的特征，

13、体现了语言的准确严谨。,第七：文段结构类 （一）文段知识 这类题都涉及到文章结构方面的知识，因此，首先要了解这些知识。 1、线索；2、结构；3、段落： （1）关系：并列式、层进式、总分式 （2）顺序：时间、空间、逻辑。 （3）作用： （开头）总领全文、引出下文、设下悬 （中间）过渡、转折、强调、间歇； （结尾）总结全文、前后照应、意犹未尽、 点明中心。,（二）试题类型 1、请你说说第段在全文结构中的作用是什么？ 2、本文是以什么为线索组织材料的？ 3、第段“对于生活而言，一滴水有时就是一片海。关于人生的许多道理不用海去注释，一滴水足够。”有什么含义？ （三）解题方式 1、首先，找到段落在全文中

14、的具体位置。 2、能够概括本段落的大意。 3、能够明确本段落与全文的关系。,第八：想象联想类 （一）试题类型 1、（黄冈题）假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征。 2、（海口题）人类何时飞出太阳系如果有一天人类飞出了太阳系，实现了星际航行的梦想，能够充分利用太空资源，人类的生活将会发生怎样的变化？请发挥你的想像，描述一个人类未来生活美景的片断。,3、（海口题）阅读下面文字，探究后面的问题。 “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它 生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。” 这是朱

15、自清的散文春的结尾，有人认为“铁一 般”三个字描绘的形象灰冷、坚硬，与全文意境的清 丽和语言的柔性风格不谐调。你的看法如何？能根 据自己的阅读感受为文章重新设计一个结尾吗？,（二）解题方式 1、情景想象题。 答题要求： （1）紧扣题目规定的情景； （2）突出重点词语； （3）运用描述性语言； （4）适当运用修辞手法； （5）注意字数要求。 2、诗句想象题。 答题要求： 首先要理解这首诗的思想内容，然后依据诗中的重点词语，发挥想象，描述诗歌的意象。,3、人物想象题。 答题要求： 要结合语境，把握人物的性格特征，符合人物的身份职业。 4、事件想象题。 （1）扩展性描述（2）组合性编写（3）传奇性编

16、创 5、比喻想象题。 答题要求： 依据题干要求和文章内容确定一个中心，结合语境，展开联想，运用比喻要贴切、新颖。,第九：方式手法类 （一）考查要点 1、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。 2、在阅读中了解常见的说明方法及其作用。 3、在阅读中了解常见的论证方法及其作用。,（二）试题类型 1、（陕西题）本文运用了多种说明方法，请列举其中的两种，并结合实例分析它们的作用。 2、（威海题）作者塑造第一个邮递员运用了那些描写方法？请任选其中的一种结合相关语句谈谈它的作用。 3、（海南题）仔细研读段的内容，想想看，这三段文字采取了什么论证方法？有什么作用？,（三）解题方式 解答

17、这类题型的基本模式： 本文（段）用了 ，有 作用。 1、说明方法：本文（段）用了 的说明方法，生动形象（具体直观、深入浅出、科学准确）地说明了 的 特点。 2、论证方法：本文（段）运用了 论证方法，论证了 ，说理透彻，令人信服。 3、表达方式：本文（段）运用了 的表达方式，抒发了作者 的情感，引起了读者的共鸣。,积累运用是语文考试的一个重要组成部分， 题型样式众多，涉及内容极为广泛，每年都有 一定量的原创题出现。 积累记得住 运用读得懂理得清写得好 答案的表述一定要： 简明准确 连贯流畅 合理得体,四、文言文阅读考“课本”（1015分） 我省的中考有一个不成文的规定，文言文阅读的材料均来自课内

18、，两段文言文比较阅读（为方便命题），考点涉及： （1）注音、 （2）词语解释、 （3）翻译句子、 （4）断句、 （5）综合探究,考试形式,范围：课标推荐背诵篇目 题型： 单一选文型， 课内选段比较型， 课内外结合比较型； 有相同点诗文比较型 要求： 准确理解诗文内容， 正确朗读断句， 恰当解释关键词语（通假字、古今异义词、词类活用等）， 翻译关键句， 明确作者思路、情感、写作目的， 能联系自身实际，能欣赏作品的形象、语言和表达技巧,五、作文考查注重“创新”（4050分） 近几年来，全国不少省市均是选题作文，两题任选一道，体现了作文命题的开放性和人文性。这一命题方向和原则将不变。 2008年中考

19、作文命题趋势，将会更加突出地方特色，作文试题反映本地的政治、经济、文化、艺术等方面的发展情况。因此，借鉴融合，继承创新，凸显地方特色将成为作文命题又一新动向。 作文训练注重学生 有自己的感受和认识，力求有创意地表达,2007年山西省中考作文题： 从下面两个题目中任选一题作文。 要求：字数在500800之间；文中不要出现真实的人名、校名和地名。 文题一：以“好想说声对不起”为题，写一篇记叙文。 文题二：阅读下面材料，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。或叙写故事，或发表议论，或抒发感情。 多年前，英国泰晤士报出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马，最短的道路是什么？很多人从地理

20、位置上找答案，结果都落选了。只有一个答案获奖，那就是：一个好朋友。有一个好友相伴，沿途说说笑笑，不仅不会嫌路长，甚至还会叹说此路太短。,让学生了解命题形式： 命题、半命题、话题、材料作文。 让学生明确评价标准： 1、合格作文的标准： 自定文体，符合要求； 内容具体，符合题意； 结构完整，语言通顺。 书写规范，卷面整洁。 2、一类作文的标准： 立意深、构思巧、选材新、语言好。 这4点能突破其中一点，就有望达到一类卷。,C、2007年中考语文试题特点,一、重考查语文综合素养； 二、突出灵活性和基础性； 三、体现文化性和地方性； 四、强调综合性和创新性； 五、力求时代性和全面性； 六、重视价值观正确

21、引导； 七、尊重学生个性化表达。,D、2008年中考语文命题趋势,2008年语文试题的发展将 以“积累运用”为基础 以“阅读探究”为重点 以“创新写作”为根本 体现新课程精神，落实新课标要求 稳中求变，稳中求新，试题更趋完善 题型更加新颖多样，全面考查语文素养,E、2008年中考语文复习建议,制定计划 抓好落实 上好每节复习课,制定好复习计划（系统工程） 第一阶段：重温教材 (用好教材这个例子)（1/4） 重点课文、重点段落、重点知识 注重整合、知识落实、凸现能力 积累运用、创设情景、联系生活 （给学生一点自主读书学习的时间）,扎实每一个知识点 习惯必须养成,制定复习计划,第二阶段：分项、综合

22、训练 (安排好复习内容)（20/5） 应考能力分项训练-积累运用、阅读、写作 以练代讲、加强研究 （课标、实验区试题） 构建知识体系（点、线、面、网） 强化规范训练 、寻找规律、纠正学生错误 渗透综合能力、 探究创新、提高应试能力 （给学生一点消化、吸收知识的时间）,注重解题方法指导 训练不能淡化,制定复习计划,第三阶段：模拟冲刺 (选择好复习资料)（10/6） 选编试题、查漏补缺、模拟过关、讲评分析 强化反思、端正态度、精讲多练、矫枉过正 （讲评分析-杜绝盲目性，避免对答案；加强针对性，点拔适时到位；由此及彼，联系社会实际，一题多解，一题多练，追求学生获得信息多；培养良好习惯，在审题、规范上

23、多做文章） （给学生一点反思自我问题、自由支配的时间）,选题是重点、研究是关键 模拟必求实效,抓好落实(分块、分项进行),积累运用部分 1、知识积累 字音字型正确地认读和书写 正确认读 （1）判定多音字的读音 如：参加（ can）参差不齐（ cen ） （2）判定容易误读的字的读音 如：己（ji）已（yi）戊（wu）戍（shu）戎（xu） 戒（jie）徒（tu）徙（xi）,（3）判定难字的读音：如 煦暖（xu）休憩（qi） （4）辨析拼音的正误：如 声母z、c、s 与 zh、ch、 sh，韵母in、en与ing、eng （5）纠正习惯性误读：如 麻痹（bi）澎湃（pai ） 正确书写 辨识错别

24、字：（1）同音易混 （2）形近易混 同音易混 如：“安装”写成“按装” 形近易混 如：揣、惴、湍，缀、啜、辍,例1、为迎接2008年第29届北京奥运会，许多网民通过寄语表达自己的祝愿。下面是一位网民的寄语，请根据拼音写出汉字，把这则寄语补充完整。,千年历史的泱泱大国，千年文化底蕴的深厚积din（ ），千年民族梦想的殷殷期盼，千百万人的关注与祝福，千千万万个日夜的不xi（ ）努力与付出，一下子汇聚成了只有千日的期待，奥林匹克色ci（ ）终于有了中国红，中华民族的伟大腾飞不再是梦想，让五环旗pio（ ）扬在北京的上空。,答案: 淀 、 懈 、 彩 、 飘,词语掌握一定量的词汇、了解同义词、多义词、

25、词的色彩、关联词等。课标要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用” 课文需掌握的词语 辨析同义词（近义词） 领会反义词、多义词、词的感情色彩 掌握关联词语（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件七种类型。关联词语往往是配套使用的。）,例2：阅读下面一段文字，按要求做题： 自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难，顺畅欢乐便是你的命运。 命运总是与你一同存在，时时刻刻。 不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测。 不要畏惧它的无常，虽然有时它来去无踪。 不要因为命运的怪（dn）而附首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半

26、才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 你的努力是否越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰（shu）。 在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你 的时候，别忘了上帝手里还有你一半的命运。 你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。 这就是命运的一生，这就是一生的命运。,(1)根据拼音写出汉字: 怪(da)_ 丰(shu)_ (2)根据语境,在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的成语. (3)修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面: (4)这篇短文让我们想起了霍金, 想起了史铁生, 想起了海伦凯勒,上帝给了他们一半残缺的躯体

27、,而生命的另一半,却被他们塑造的如此完美、璀璨夺目。请你再举出一个类似的人物，并用一两句话介绍他（她）的的事迹。,参答：（1）诞 硕 （2）得意忘形（要填写的成语应该和“彻底绝望”的意思相反。“得意忘形”形容高兴得失去了常态，与“绝望”的意思相反）（3）把“是否”删掉。你的努力是否越超常，你手里掌握的那一半就越庞大。（这句话的错误在于两面对一面。前半句的“是否”包含两个方面：是与不是。努力超常，手里掌握的那一半就庞大；努力不超常，则反之。） （4）示例：张海迪这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘，用超出常人的毅力自学了医术为他人治病；自学了写作走上文学创作之路；自学了英语、日语、德

28、语，自学了绘画、简谱、乐器，取得了常人无法取得的成就。,例3：结合下列语境，体味加点词语在文中所含的意思。 司马迁曾抱有幻想，做太史令勤奋。后来他终于明白：刚直不阿的书生与专横残暴的帝王是冰与炭，水与火。于是为了“草创未就”的史记毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，他实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。司马迁在提升精神的同时，成就了一跟一根骨头。 提升精神： 一根骨头：,指司马迁由一个御用工具向具有独立人格的形象转变。,指在对理想与事业的追求中形成的独立人格。,例4：下面这段话在字词、标点和句子三方面存在问

29、题，请找出并加以改正。 课外阅读与课内学习是相辅相承的。有些同学在写作文时，往往觉得没有什么可写，这就是缺乏课外阅读。如果多看书，这些问题都能迎刃而解。因为“读书破万卷”，“下笔”才能“如有神。”当然，不是要求每个人都读万卷书，但是多读书总是有好处的。 字词：_ 标点：_ 句子：_,标点-标点符号在文意、理解文意方面起着多方面的重要作用。考法一般有三种：一设专题考查：二是语用题考查：三是作文里考查。,【解析】此题全面考查学生的基本功，只要基础知识过硬，做这样的题就会手到擒来。 字词：承成 标点：“才能如有神”改为 “才能如有神。” 句子：在“这就是缺乏课外阅读”的后面加“的结果”或“的表现”等

30、。,默写,范围：1、教材中要求背诵的古诗文、优秀现代诗文。 2、课程标准推荐背诵的优秀古诗文。 题型灵活开放： 1、直接默写型：填写上句或下句 最爱湖东行不足，_。 _,蜡炬成灰泪始干。 2、理解提示型：给出要求，需根据要求作答 杜牧泊秦淮中表达了作者担忧唐王朝命运的两句诗是：_. 出师表中，概括诸葛亮一生经历的句子是： _.,绿杨阴里白沙堤,春蚕到死丝方尽,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花,受任于败军之际，奉命于危难之间,3、由此及彼型：由一篇古诗文联想到另一篇古诗文的某一特定内容，要求既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要善于联想。 借古讽今，怀古伤今是诗人的社会责任感的

31、体现。面对华清宫，杜牧发出“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的嘲讽；夜泊秦淮，他也曾忧国伤时，对统治者不务朝政发出这样的慨叹：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，用“剪刀”比喻春风，形象生动。王维使至塞上“征篷出汉塞，归雁入胡天”，用“征篷” “归雁”比喻自身，表达幽微难言之情。 国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮、舒适的楼房，漏出欢欣的笑容。这真是做到了“大庇天下寒士惧欢颜，风雨不动安如山”哪！,三峡中，与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是：“朝发白帝，暮到江陵” 红楼梦中有诗云：“质本

32、洁来还洁去，不教污淖（nao）陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖。” 诗曰“世上岂无千里马，人间难得九方皋。”马说中与此类似的句子是：“千里马常有，而伯乐不常有。” “天地之间有杆秤，哪秤砣就是咱老百姓。” 治国之道，重在取得民心。曹刿认为，取得民心，首先要做到“小大之狱，虽不能察，必以情”。,4、迁移归纳型：根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案 赠人玫瑰，手留余香。人们在奉献的同时，也成就了自己高尚的人格。我们学过的古诗词中就有许多表现奉献精神的诗句。清人龚自珍以“落红不是无情物，化作春泥更护花”赋予落红一种新的精神奉献。你还知道哪些

33、有关奉献的诗句？写在下面的横线上： “己所不欲，勿施于人”是中华民族的美德。你还知道其他待人处世的名言警句吗？请写在下面： 酒文化在我国源远流长，古人借“酒”表达情怀的诗句很多。请在横线上写出带“酒”字的古诗句：,根据要求，写出相应的诗句： “山” “水” “花” “鸟” “日” “月” “星” “云” “桥” “船” “草” “树” “竹” “鸟” “鱼” “虫” “雁” “春” “雨” “风” “秋” “夏” “雪” “霜” “酒” “愁” “登高” “大海” “沙漠” “黄河” “长江” “”长城 “战争” “友情” “边塞” “思念” “爱情” “报国” “抱负” “典故“ ”劝学”

34、“惜时” 送别” “亲情 ” “柳树” “田园生活” “蕴涵哲理” “建功立业” “雄心壮志”等 5、化用名句型：在把握名句的基础上，用富有文采的语言再现名句是内容、意境等。好是名句化用，能够将名句的词汇加工整合，融入自己设计的句式和语段中，再现名句的意境，与古人形成超越时空的交流。对原句的意蕴品味，对画面的诗意展示是做好题的关键。 化用“海日生残夜，江春入旧年”写一段话，再现诗的意境。 _,化用“大漠孤烟直，长河落日圆”写一段话，再现诗的意境。 发挥想象力，用一段话来表现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的景致。,参答：早上起床，举目东望，只见江天一色，一轮红日冲破黎明前的黑暗，从东方江海相接的地平

35、线水慢慢升起。回眸西望，却见西边天幕水的夜色尚未完全褪去。忽然感悟，一夜之间，已是中分二年。初生的海日，辉煌地昭示着新一年的开始。尽管垂尽的旧腊残冬仍在余威肆虐，春天却已按捺不住自己的脚步，悄悄北上走进了旧年。这，就是新旧的更替！,6、盘点组合型,有目的地写一段话，将学过的几句诗融在里边，让考生填写有关的诗句。同类叠加式考查、由此及彼的名句联想考查、名人同意境的诗句的对照考查等都成为设题角度。备考应以积累为基础，以科学拓展为途径，让联想形成习惯，把练习落在实处，防止理解偏差。 李白是我国伟大的浪漫主义诗人，丰富瑰奇的想象，使他的诗文 采飞扬。说蜀道艰险，他说：“_,_!” 看庐山瀑布，他说：“

36、_,_.” 说愁思之深，他说：“白发三千丈，缘愁似个长。”看朋友被贬，他 痛在心头，直抒胸臆：“_.” “乡土情结”是中华民族特有的文化现象，抒发思乡之情是我国古 代诗词中的一个永恒的主题“_?_”,蜀道难 难于上青天,飞流直下三千尺 疑是银河落九天,我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西,乡书何处达 归雁洛阳边,是王湾笔下游子的愁绪; “_，_”是 马致远描绘的游子的孤苦；“浮云游子意，落日故人情”，是李白 的游子之心；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，是白居易笔 下的游子之悲；“_,_”,是王维笔 下佳节之际游子的情态；“_, _”,是范仲淹笔下将士的思归心理。 借用典故是古人写诗常用的手法。

37、王湾的“_, _”(次北固山下)，表现羁旅之思；李白的“_,_”(行路难)，用典 故表达雄心壮志必将实现；苏轼的“_” (江城子），借典故表达希望重新受到朝廷重用的愿望；李贺 的“_,_”(雁门太守行)，用典 故表达将士杀敌报国的决心；孟浩然也曾借典故“坐观垂钓者，徒 有羡鱼情”表达愿为朝廷效力的决心。,夕阳西下 断肠人在天涯,独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲,燕然未勒归无计,浊酒一杯家万里,乡书何处达,归雁洛阳边,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,持节云中，何日谴冯唐,报君黄金台上意 提携玉龙为君死,语文常识文体知识与文学常识 文体知识：小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的 知识。 文学常识：古今

38、中外重要的作家作品的相关知识。 （重要作家的国籍、年代、主要作品、评 价、出处等） 文学名著：名著的作家、作品、主要人物形象、重 要的故事情节、作品主题及评价。 值得注意的是：语文常识的考查越来越与地域文化结 合,具有浓郁的乡土特色。,例6、每年的4月23日是堂.吉诃德的作者_ 和哈姆雷特是作者_的辞世纪念日。1995 年联合国教科文组织宣布这一天为“世界读书日”。 例7、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目活动。请你根据上联，完成下联。 参考人物孔明、悟空、武松、黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：_ 参答：,塞万提斯,莎士比亚,足智多谋

39、孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花,例8、总的说来，繁星、春水大致包括三个方面的内容：一是对_的歌颂；二是_的崇拜和赞颂；三是_。冰心认为，_是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。她把_视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。 例9、我国古代名著水浒刻画了多位个性鲜明的好汉，尤其是他们风趣幽默的绰号令人难忘，请根据绰号写出水浒中人物的姓名。 及时雨_花和尚_黑旋风_ 行者_豹子头_青面兽_,母爱与童真,大自然,对人生的思考和感悟,母爱,母爱,宋江 鲁智深 李逵 武松 林冲 杨志,文学常识填空: 鲁迅先生曾称誉我国古代名著史记是“史 家之绝唱，无韵之离

40、骚”。该书作者是司马迁。 他自称为“乡下人”，作品大都反映湘西的风 土人情。他就是现代著名作家沈从文，其代表 作边城的主人公有翠翠、傩送、老船夫 （爷爷） 等。 史铁生（人名）年轻时即两腿瘫痪，但轮椅 的囚禁使他有了独特的体验，写出了诸如我 的遥远的清平湾命若琴弦我与地坛 合欢树秋天的怀念等名著。 （写出一部即可）,名著阅读:,例10: 鲁迅在朝花夕拾中塑造了许多具有鲜明个性的人物形象。看看下面这段描写选自哪篇课文，写的是谁，写了人物哪些性格特点。 她“满肚子是麻烦的礼节”，什么“死人了，生了孩子的屋子里，不应该走进去”“晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻进去的”；她“喜欢切切察察”，在家里引起一

41、些小风波；一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤的我没有余地翻身，推她呢，不动，叫她呢，也不闻 课文： 人物： 人物性格特点:,阿长与山海经,长妈妈（阿长）,讲究礼节,爱唠叨,不拘小节。 【一个分句描写一种性格特点,共三个分句,三个特点,不能缺少.】,例11:同学们，初中三年你一定读完了语文课程标准推荐阅读的中外名著。下面是一张名著读书卡，请你从下面任选一部名著填写读书卡。 选择书目：童年格列佛游记水浒,例12:根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。,课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的提示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群

42、儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们领悟到人生的真谛和生命的意义；_,示例:读西游记我们可以学到孙悟空的疾恶如仇；（根据自己熟悉的文学作品写出仿句，句式要符合要求。）,病句能识别、能修改、能使用标准符号修改。病句修改呈现三个变化趋势： （1）形式上，从单句修改向语段修改过度； （2）内容上，改变单一考查方式，综合性逐渐加强； （3）深度上，从以前常规性的增、调、换、补、修，到进一 步 说明修改的理由，增加了难度。 例10、认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学 会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮 动自是不同的境界；联

43、想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天 又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大 海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣 赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特 别的收获。,此题有字词、标点、修辞方面的错误。修改参考：“既”改为 “即”；“至”改为“致”。标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；”。 修辞：“一首歌”改为“一幅画”或“水彩画”、“万花筒”，或者将 “五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。 例11、下面一段文字画线处都有语病，请依次改正过来。 一个民族应该有值得回顾的辉煌历史， 它会稳定和提升现在的现实生活。 人们通过对先人所经历的艰苦磨练

44、和取得的辉煌成果的回忆，来照亮和升华现在的生活。民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。 这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反。如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。 句改为：_ 句改为：_,句去掉“现实”,句将“导致”改为“促进”,修辞与仿写 常用的修辞方法有八种：比喻、拟人、夸张、排比、 对偶、反复、设问、反问。 要能辫识、说作用、结合具体内容恰当分析。 仿写题，注意限制条件，表达到位，语言通顺流利。 例12、仿照下列句子造句。 例句：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。 仿句：书是 能 ；书是_ 能 ；书是 能

45、。,良师 传授知识,镜子,照出缺点,益友 驱除寂寞,仿写句子：请在横线上填写恰当的句子，使其意思连贯： 和谐来自友好，友好创造和谐； 和谐来自尊重，尊重创造和谐； _; _。 大到治国兴邦，小到成家立业，构建和谐社会是一个 远大的治理国家的目标，也是咱老百姓自己的事。 请给他人一份尊重，请给_, 请给_,请给_, 请给陌生人一份友好，和谐由此而生。,和谐来自诚信，诚信创造和谐；,和谐来自理解，理解创造和谐；,同事一份理解,老人一份关爱,孩子一份鼓励,例13、修辞是语言艺术的花朵，巧妙使用修辞，可使广告语生动形象，文采斐然，增强宣传效果。根据要求，采用恰当的修辞手法，拟写相关广告。 运用比喻的手

46、法，以“反腐倡廉”为主题写一则广告。 运用拟人的手法，以“保护绿草”为主题写一则广告。 运用对偶的手法，以“热心服务社会”为主题写一则广告。 运用双关的手法，以“关爱爱滋病患者”为主题写一则广告。 运用反问的手法，以“鼓励下岗再就业”为主题写一则广告。 从不同的角度，以“交通安全”为主题写公益广告。 A、司机的角度：_ B、亲人的角度：_ C、车的角度：_ D、行人的角度：_ E、社会的交度：_,参考示例： 贪污一根针，刺痛百姓心。 小草对你微微笑，请你把路绕一绕。 热心献社会，真情暖人间。 “艾”与被爱，连着红丝带。 这只碗碎了，你就不吃饭了？ a、手握方向盘，时刻想安全。 b、司机一杯酒，

47、亲人两行泪。 C、爱我追我，千万不要吻我。 d、你走你的柏油路，我走我的人行道。 e、交通法规人人遵守，文明城市处处安全。,口语交际-,对口语交际的考查重在交际，“简明、连贯、得体” 是基本要求。 简明是以尽可能少的词语，传递尽可能多的信息，取得最佳表达效果。要求是：避免罗嗦、避免晦涩、避免歧义，思路清晰，井井有条。 连贯表达中句子间排列组合应遵循的规律是加强语言联系与衔接通畅的方法。要求条件是：统一的话题，合理的句序，前后语言的衔接与呼应。 得体是表达的词语和句子要符合说话人或听话人的身份，符合当时的情境和场合。,口语交际解题方法：,言之有“礼”“礼”即得体，根据特定的情境采 用得体的用语。

48、 言之有“物”“物”即内容，话语力求清楚、明 白、简洁。 言之有“序”“序”即顺序，不颠倒混乱，要注 意事物内在联系及因果关系，力求 意明句畅。 言之有“节”“节”即简明，要满足试题要求， 简明有序作答， 字数适中，标点恰当。,下列那种道歉最能体现道歉者真诚的心态。（ A ） A、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。” B、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。不过” C、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。其实呢” D、“老师，这件事我做得不对，请您原谅我。但我要告诉您” 【答案解析】A。（A语气诚恳，语言真挚；B项虽然道歉了，但是还是在找借口，有些不服气；C项试图解释自己的行为；D项依

49、然是在找借口。BCD都显得不够诚恳，故选A项。）,例14、阅读下面的材料，按要求答题。 电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春都要出名。” 据报载，一学生在做值日时，积极劳动，不料招来“假积极”的讥讽，让其觉得“很受伤”。 到底什么是荣？人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来，在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生，你会对他们说些什么？（注意说话对象，语言要得体，易于对方接受。） （1）面对虐待母亲的女人，你会对他说： _ （2）面对受到讥讽的学生，你会对他说： _

50、,示例：可耻的出名只会让自己成为社会的反面教材，被大家痛斥。,示例：真理需要坚持，总有一天你的行动会向大家证明你是对的。,例15、周恩来总理是有名的政治家和外交家，他的机 智、幽默被人们津津乐道。建国初期有一次周总理接 受各国记者的采访，一名美国记者当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总喜 欢抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周总理不慌 不忙，脸带微笑地说：“”美国记者听后满脸通红。 请你根据当时语境设想一下周总理是怎样回答的： _,示例： 这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。,综合性学习,随着新课程标准的实施，语文课堂教学越来越重视学 生创

51、新精神和实践能力的培养，越来越重视学生在学习过 程中的发现、探究、研究的结果，越来越重视学科之间的 渗透，越来越重视培养学生合作意识。这种思想也无疑反 映到中考语文当中。材料探究题有很强的时代特点。题越 来越丰富，题量逐渐增大，分值逐渐增多。综合性学习， 主要指的是学生在学习中自己探索问题的学习方式，是学 生自主、独立发现问题，通过观察、思考、讨论、调查、 搜集与处理信息等活动 ， 获得知识与技能、情感、态度 与价值观的发展，特别是探索精神和创新能力发展的一种 学习方式。,综合性学习试题特点：,1、答案的开放性-允许学生张扬自己的个性，允许发表自己 的观点，根据题目作答，言之有理即可。 2、命

52、题的丰富性-既可以与社会热点问题相联系，又可以与其 他学科相渗透；既可以是课外的语文实际活动，也可以是对某方面 问题的探究感悟；既可以把图表变换我文字，又可以根据文字列图 表或者填充图表。（知识的综合性） 3、阅卷的主观性-没有标准答案，评分尺度一般由阅卷教师把 握。这样，既容易得分，又最容易失分。 据此，就要在平时多做综合性学习的相关练习，接触多种题 型，答案要仔细推敲，完整规范，书写认真， 不要出现错别字和 病句。,综合性学习“综”在何处?,课标“综合性学习主要体现为语文知识的综合运 用、听说读写能力的整体发展，语文课程与他课程的 沟通、书本学习与实践”就是说重点体现在一个“综”字 上。综

53、合性学习“综”在何处?从07年全国各地的中考试 题特点分析，其实不外乎以下四点： 一、听、说、读、写能力的综合 二、各学科知识相互渗透的综合 三、课内知识与课外知识的综合 四、三维度课堂教学目标的综合,例16、阅读下面三则材料，从中你有什么发现？请将你的探究 所得写下来。 材料一：中国是火箭诞生的故乡。在中国科学技术馆的“中国 古代传统技术”展厅里，就展出“火龙出水”“神火飞船”和“一窝蜂” 等中国古代火箭的复原模型。 材料二：美国火箭学家郝伯特.s.基姆在1945年出版的火箭和 喷气发电机一书中提到：“约14世纪末，有一位中国的官吏叫万 户，他在一把座椅的背后，装上当时可能买到的最大火箭。他

54、把自 己绑在椅子边，两只手各拿一个大风筝，叫他的仆人同时点燃47根 火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。” 在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上一座环行山被命 名为“万户”，以纪念第一个试图利用火箭飞行的人。 材料三：随着中国首次载人航天飞行的圆满成功，中国成为世 界上第三个依靠自己的力量将航天员送上太空的国家，此间观察家 认为，这标志着中国已稳步发展为继美、俄之后的世界第三航天大 国。,示例； 中国人民拥有漫长而卓越“飞天”探索历史 中国太空探索技术取得巨大成就。中国人民依靠自己的智慧和力量进行了不懈的太空探索，一步步走向辉煌。,例17、学校举办“推广普通话活动周”同学们都积极参与这项活动。 请你设计一条富有感染力的宣传语。 你认为在活动周中应开展那些语文活动？请列举三项。 就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现，请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。,例8、初三毕业前的最后一个新年就要来到了，班委会讨论新年联欢会的形式问题。会上大家的意见不统一：有人主张买一个大蛋糕，过一个集体生日；有人提议大家一起包饺子，人人参与；有人建议买点花生、瓜子、水果，开个茶话会。为此斑委会搞了一个调查，结果如下：（全班50人）,（1） 假如你是班长，你会做出