第8课第一次世界大战

1、第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,富顺县飞龙镇九年制学校 甘雨桥,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,学习目标,1、知道19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化。 2、记住三国同盟、三国协约最终形成的时间及组成国家。 3、理解三国同盟、三国协约形成的根本原因及严重后果。,两次工业革命对资本主义世界有何影响？,一方面：两次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。 另一方面：资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。,3、观察图表， 你发现什么问题？,资本主义经济政治 发展不平衡,主要资本主义国家工业产量的变化,1,3,2,4,

2、3,2,4,1,1,4,2,5,问题： 1、19世纪70年代以前主要资本主义国家工业 产量的排位顺序？ 2、19世纪末20世纪初主要资本主义国家工业 产量的排位顺序？,出现了这 种情况又 会产生什么？,帝国主义 国家出现 矛盾会激烈 争夺殖民地,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,伯恩哈特冯皮洛夫 （18491829）,让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。 1897年12月德国外交大臣皮洛夫,德国直到1871年国家统一后才参与殖民地争夺。可19世纪末20世纪初的世界已被列强瓜分完毕。20世纪初，英国殖民地是沙俄的2倍，

3、法国的3倍，德国的11倍。后起的德国对殖民地占领的现状极为不满，极力要求按照新的实力对比重新瓜分世界。所以在19世纪末，德国外交政策由“大陆政策”向“世界政策”演变。,英国、法国等西方列强,世 界 殖 民 地,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,欧洲列强之间的基本矛盾,1879.10.7 维也纳 德奥同盟条约,1882.5.20 维也纳 德奥意三国同盟条约,1907英俄协约 调整亚洲殖民地,1904英法协约 调整非洲殖民地,巴尔干问题,世界市场 殖民地问题,突尼斯问题,巴尔干问题,普法战争,三国同盟与三国协约形成的根本原因,资本主义国家政治经济发展不平衡,性 质 ：,帝国主义军事侵略

4、性集团,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,目的：,重新瓜分世界和争夺世界霸权。,三国同盟,三国协约,标志着欧洲两大军事集团对峙局面形成,(核心国),(动摇国),(核心国),奥托冯俾斯麦德国“铁血宰相” 1815.4.11898.7.30 出身普鲁士大容克（地主）家庭 成就了统一的德国,安德拉西奥匈帝国外交大臣,1879年，德俄关系日趋紧张，德国担心俄国和德国的宿敌法国结盟对付自己，加紧拉拢奥匈帝国。8月27日，俾斯麦与安德拉西秘密会谈，谋求缔结反俄同盟。经过多方交涉，10月7日，德奥同盟条约在维也纳签订。,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,意大利与法国争夺突尼斯失败（1

5、881年）,1881年，意大利与法国争夺突尼斯失败，在德国的拉拢下，决定投靠德、奥。1882年5月20日，德、奥、意在维也纳签订德奥意三国同盟条约，最终形成三国同盟（Triple Alliance）。同盟以德国为核心，由于意、奥争夺巴尔干半岛产生矛盾，意成为暂时的和动摇的同盟者。,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,1904年4月8日，英国与法国在伦敦签订了英法协约，调整瓜分在非洲殖民地问题上的矛盾。1907年8月31日，英国又与俄国签订了英俄协约，调整双方在亚洲争夺殖民地的矛盾。至此，最终形成三国协约（Triple Entente）。,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,

6、两大军事集团形成对世界局势的影响,帝国主义列强疯狂扩军备战；,国际危机和局部战争不断发生。,C.英德展开激烈的海军竞赛；,B.俄法德奥展开疯狂陆军竞赛；,A.各国军费猛增。,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,1905年，英国在朴次茅斯开始制造一种新型的无畏战斗舰。1906年，皇家海军军舰“无畏”号在龙骨安置后仅几个月就下水了，它是当时时间上威力最大的战舰。到1908年，英国制造无畏舰达12艘，超过了德国的9艘。,英国制造的“无畏舰”（Dreadnought）开创“无畏舰时代”,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,德国积极扩军备战，于1906年修改海军法案，把原计划修造的大

7、军舰一律改为制造无畏舰。并且建造在日后战争中投入与英国海战的潜水艇。1883年至1908年，英国海军军费增加3倍多，德国增加达9倍多。,在地中海游弋的德军U35和U42潜水艇,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,18801914年各国陆海军总人数（万人）,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,各国军费猛增，1902年至1911年，德、奥分别增加约1.4倍，法、俄分别增加约1.3倍，意大利增加约1.7倍。随之而来，生产的武器产生的破坏威力越来越大。,1918年美国的军工厂,威力越来越大的榴弹炮,法军150毫米口径加农炮,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,德国最大的军

8、工厂克虏伯军工厂,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,1915年法军列车炮,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,战争起源于经济，从属于政治，是“政治的继续”。也就是说，政治是孕育战争的母体，战争是实现政治目的的一种特殊手段。弗拉基米尔伊里奇乌里扬诺夫（列宁）首先开辟从国家行为和国家对外政策上寻找战争根源的途径。,19051906、1911法德争夺摩洛哥战争,19081909波斯尼亚危机,19111912意大利-土耳其战争,19121913两次巴尔干战争,巴尔干半岛成为 世界大战爆发的火药桶,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,课堂 小结,三国同盟和,三国协约,2、

9、形成的根本原因,3、目的：,4、性质：,1、三国同盟,帝国主义列强疯狂扩军备战；国际危机和局部战争不断发生,1894 俄法两国结盟 1904 签订英法协约 1907 签订英俄协约 最终形成时间：1907,三国协约,1879.10 签订德奥同盟条约 1882.5 德奥意三国同盟条约 最终形成时间：1882.5,德,意,奥匈,英,法,俄,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,（核心国）,（动摇国）,（核心国）,：帝国主义国家经济政治发展不平衡,重新瓜分世界和争夺世界霸权,帝国主义军事侵略性集团,5、影响：,学习与探究,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,学习测评,1.三国同盟的核

10、心是（）。 A.奥匈帝国B.德国C.俄国D.意大利 2.三国同盟的动摇者是（）。 A.奥匈帝国B.德国C.俄国D.意大利 3.19世纪70年代以前，在工业产量方面居第一位的是（）。 A.美国B.法国C.德国D.英国 4.19世纪末20世纪初，下列国家按经济实力排序是（）。 法国美国英国德国 A.B.C.D.,B,D,D,C,第五学习主题 第一课 两大军事对抗集团的对峙,5.阅读下列材料： 最危险的是俄罗斯、奥地利、法兰西三国结成联盟。如果这三国之中有两国结成了亲密的联盟关系，那他们的做法就会成为别的国家效仿的对象，他们随时都会给我们国家以威胁与压力除了法兰西，别的国家对我们都存在一定的依赖关系，我们可以充分利用这一点，在与他们的交往中，找出最好的理由阻止他们联合起来反对我们。 摘自1877年德国宰相俾斯麦给他儿子的一封信 依据材料，结合所学知识回答： 以上材料反映的核心思想是什么？ 19世纪70年代末、80年代初，德国是怎样力图消除别国对自己的“威