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文档简介

1、生活中并不是缺少数学，而是缺少发现数学的眼睛，让我们用数学的眼光发现数学的美，让我们用数学的方法创造生活的美！,在茫茫大海上,我缉私艇正在执行任务,当行驶到某处时,发现有一只可疑船只,这时测得可疑船只在我船的 处.你能确定可疑船只的位置吗？,北偏东40方向60千米,创设情境，引出课题,40,探索新知，巩固运用,说出下列各图中点B在点A的什么方向.,探索新知，巩固运用,(1),(2),探索新知，巩固运用,(3),(4),(5),归纳,如何表示在甲地观察乙地的方位角?,甲地,乙地,1. 先找出观测点,然后画出方向指标；,北,观测点,被观测点,甲地,乙地,2. 把观测点和被观测点用线段连接起來；,北

2、,视线,归纳,如何表示在甲地观察乙地的方位角?,甲地,乙地,北,归纳,如何表示在甲地观察乙地的方位角?,方位角,方位角的特征,顶点是观测点,边:一边是南(北)射线,另一边是视线,归纳,东西方向的海岸线上有A、B两个观测站，分别观测到渔船C的位置如图所示，则渔船C在观测站A的 偏 ，渔船C在观测站B的 偏 .你能说出观测站A在渔船C的什么方向吗？观测站B呢？,练习,北,1. 如图，货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60的方向上,同时,在它北偏东40,南偏西10,西北(即北偏西45)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法画出表示客轮B,货轮C和海岛D方向的射线.,

3、A,动手画图，深入探究,你知道他是谁吗?,动手画图，深入探究,2.杨利伟乘坐“神舟五号”遨游太空时， 我国当时派出远望一号四号船队跟踪检测， 其中远望一、二号停在太平洋洋面上，某一时 刻，分别测得杨利伟在北偏东60和北偏东30 的方向，你能在下图中画出 当时杨利伟所处的位置吗？,动手画图，深入探究,另一时刻，杨利伟在“神州五号”上测得“远望一号”“远望二号”分别在他的南偏西70和南偏西20的方向，你能在下图中画出此时杨利伟所处的位置吗？,3.一只蚂蚁从O点出发，沿北偏东60方向爬行2厘米，碰到障碍物B，又沿北偏西60方向爬行2厘米到达C点. （1）请画出蚂蚁的爬行路线； （2）C点在O点的什么位置?测量出C点离O点有多远.（精确到1厘米）,动手画图，深入探究,动手画图，深入探究,4.你能解决本节课开始提出的问题吗？,在茫茫大海上,我缉私艇正在执行任务,当行驶到某处时,发现有一只可疑船只,这时测得可疑船只在我船的北偏东40方向60千米处.你能确定可疑船只的位置吗？,这节课你学到了什么?,你还有什么疑问吗?,2.如图，OA表示北偏东32方向线， OB表示南偏东43方向线，则AOB等于 .,3.（选做题）测一下

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