记承天寺夜游 (2).pptx

1、记承天寺夜游,苏轼,河口民中陈军,教学目标：,1、知识目标掌握文中的重点字词、句子和文学常识，学会多角度多层次理解文章的中心。 2、能力目标反复诵读，形成语感。品味探究，形成个性理解。学会从“读”“译”“悟”三个方面学习文言文。 3、情感目标培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。,教学重点和难点：,重点：反复诵读，品味文中的优美语言，理解作品意境。 难点：作者寄托在文中的幽微情思，正确理解“闲人”二字。,承天寺简介,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故

2、又名月台寺。,苏轼： 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。“记”： 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,作者简介文学常识,写作背景,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了

3、这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,记承天寺夜游,一、读课文，知句读：（会默写背诵）,遂 寝 藻 荇 柏,字音强化,zo,xng,bi,su,qn,记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少

4、闲人如吾两人者耳。,按句读再读课文,二、解释词语,翻译句子,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。,元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。,念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。,想，思考,于是，就,因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。,高兴、愉快的样子,门,怀民亦未寝，相与步于中庭。,卧，睡,共同，一起,徒步徐行,庭院,怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,月光洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉错杂，原来那是竹子，柏树的影子。,清澈

5、透明,交叉错杂,原来是，连词,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,哪个夜晚没有月色？那个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。,连词，只是，不过,而已，罢了,找出分别运用了以上表达方式的句子,（1）、这篇文章运用了几种表达方式？ 叙述 描写 抒情,三、领悟课文,（2）、请找出叙述部分夜游的时间、地点、人物、起因、经过、结果？主要活动用一个词概括？ 时间： 元丰六年十月十二日 地点： 承天寺中庭 人物： “我”和张怀民 事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭,赏月,（3）、请从文中描写部分摘录描写“庭院月色”的语句，细

6、细品味，简要说明景物特点。,句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。,“积水空明”“藻荇交横”用比喻的手法写出月光的清澈透明和水草摇曳的动态之美，给人以一池春水的静谧之感。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。,景物特点：月色空灵皎洁。（空明澄澈等）,庭下如积水空明， 水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。,（4）、抒情部分作者因景抒怀， “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”何谓“闲人”？抒发了作者怎样的感情？,贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中,1、虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人，即政治生活清闲之人。,2、

7、具有闲情雅致的人。,闲人,全文小结,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,庭中赏月,庭中月色,月下感叹,赏月的欣喜,贬谪的悲凉,自 我 排 遣 的 乐 观,漫步的悠闲,启示： 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力，值得我们每一个中学生去学习。,作业：,1.抄写并背诵记承天寺夜游；并改编成一篇现代散文。 2.课外收集描写月色的诗词并背诵。 3.课外阅读苏轼的诗文。,古诗中“月”的名句,1床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思) 2野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江) 3明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑) 4月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：塞下曲) 5举杯邀明月，对影成三人。(李白：月下独酌) 6小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行) 7深林人不知，明月来相照。(王维：