语文人教版部编七年级上册皇帝的新装ppt.pptx

1、请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,安徒生,体裁介绍,童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的_、_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_的手法。,想象,夸张,拟人,幻想,安徒生世界著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有_、_ 等。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从_传向世界。1875年8月4日，安徒生病逝于麦尔乔家中，享年60岁。,作者简介,海的女儿,丹麦,皇帝的新装,字音字形

2、,蠢_,傻_,款_,稽_,聘_,陛_,赐_,爵_,御_,衔_,kun,pn,sh,j,b,c,ju,y,xin,chn,滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主 见。 称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称，适合，相当。 精致：精巧细致。 呈报：报告（上级） 炫耀：夸耀。,请同学们快速默读课文，找找文中主要写了哪些人物？并想想故事以什么为线索？把握故事情节，并用自己的话简要复述课文？,整体感知,引子 开端 发展 高潮 结局,皇帝_新装,骗子_新装,君臣_新装,皇帝_新装,小孩_新装,梳理文章脉络，

3、并在下面的横线处填一个字。,爱,织,看,展,揭,（第1段）,（第2段第4段）,（第5段第23段）,（第24段第33段）,（第34段第37段）,1、课文情节是围绕哪一个字展开的？,2、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？ （用一个字加以概括）,骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩揭骗结束，始终没有离开这个“骗”字。所以说，这个故事是围绕着一个“骗”字展开的。,深入理解,1、“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。,皇帝心里感到有些不大自然，你如何理解？,

4、皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的考验，可由于事关重大，直接威胁到他的尊严、皇权，又不免有些心虚，所以感到不大自然。,2、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”,皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？朗读时怎样读。,一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十分”等程度非常深的修饰语。心里想的和

5、嘴上说的完全相反，表现了皇帝的虚伪和骄横。朗读时应读出恐慌，傲慢的语调，神情表现出自负。,3、“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了出来。,“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声传播开来。,小孩的喊声表现了孩子什么样的性格。“爸爸”为什么称孩子的声音为“天真”的声音？,小孩是一个未经世俗浸染的生命，天真纯朴，无私无畏，他没有什么要维护的，什么也不怕，也没有学会弄虚作假，因此，他的喊声表现出单纯，无私无畏。而“爸爸”的话是为了对孩子不懂世事做掩饰。,质疑探究,1、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。,“任何不称职的或愚蠢得不

6、可救药的人，都看不见这衣服”。,这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,2、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。,3、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无私无畏。,皇帝- 大臣-

7、骗子- 孩子-,爱慕虚荣、愚蠢、昏庸、自欺欺人。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾、贪婪。,纯洁天真、无私无畏。,4、小组交流：根据文中人物的语言、动作、心理等方面的描写，你觉得皇帝、大臣、骗子、小孩分别是怎样的人？,5、课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,写作背景,这篇童话写于1837年

8、。那时的丹麦还是个君主立宪国家，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装。,自主探究,这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？最后为什么让一个小孩来揭穿？而这天真的声音给了我们什么启示?,这些大人们说假话无不缘于自私、自利，大臣们怕别人说自己愚蠢，不称职，为保住自己的官职，所以不敢说真话，而百姓或出自安全考虑，或受不良世风影响，也不敢说真话。而小孩没有受污浊的世风熏染，还保持着一颗纯真，无邪，无私无畏的心，他敢于说真话。天真的声音启示我们，要做一个无私的人，诚实的人，做一个敢于说真话，抗战邪恶的人。用真诚去回报社会。,童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人的本质，启迪人们做一个纯真无畏的人。,感悟主题,小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制