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文档简介

猫,郑振铎,学习目标：,1，掌握生字词，了解作家相关文学常识； 2，默读文章，整体感知文章内容，体会作者情感； 3，掌握重点语句在文章结构上的作用； 4，探讨文章主旨，关爱动物、善待弱势群体。,污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,作者简介,福建省长乐人，现代作家、学者，翻译家。 本文选自郑振铎文集。,郑振铎（18981958）,整体感知,温馨提示： 信息筛选1，根据题意锁定范围；2，找到关键词；3，合并归纳。,整体感知,作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？哪几次是略写？这样安排有什么道理。,温馨提示： 详写指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写； 略写指对虽与表现中心有关但不是直接表现中心的意思的材料少用笔墨、概括叙述。 详略得当可以突出文章的重点，使文章层次分明。,合作探究,第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？表达了作者怎样的人生体验？,课堂小结,本文通过对的叙述，表达了之情。也通过“芙蓉鸟事件”，以血的教训告诉我们。,温馨提示： 总结文章情感句式：通过（什么

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