语文人教版七年级下册抓特征绘人物.ppt

1、作文导写,抓特征 绘人物,长沙市雨花区井湾子中学 朱美玉,人物写作初练笔,特征,外在,内在,外貌,动作,语言,神态,心理,品质,气质,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,修养,人物特征及描写方法回顾,肖像描写,目标要求,1.学会观察，抓住特征 2.运用描写，突出个性,(一)看看谁的眼神准(体验观察的重要性),根据关键词猜人物。,运动,较高,艺高,严厉,阳光,(一)看看谁的眼神准(体验观察的重要性),根据关键词猜人物。,爱笑,娇小,智慧,严谨,眼镜,肖像描写是指对人物的容貌、体态、服饰、神情等外貌特征的描写。 容貌（面容长相，五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜

2、、怒、哀、乐）,他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏k ，整个描绘出坚忍无比的生的意志。,经典人物形象：,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。,(二)想想怎样写才恰当(思考顺序的重要性),（贝多芬）,三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。,肖像,(三)比比她们谁更美(体验修辞的重要性) A

3、.她身高1.70米，长得漂亮，脸蛋有1/3是红的，2/3是白色，腿很长，跑起步来50米用6秒钟，她讲起话来每分钟可达200字。 B.她个子很高，长得亭亭玉立，美得像一朵带露珠的玫瑰，脸蛋白里透红，宛如初熟的苹果一般，跑起步来像离弦之箭一样迅猛，她讲起话来语速很快，几乎连个标点符号也没有,如果能适当用一些形容词、贴切的比喻、对比和恰当的夸张等修辞手法来写人物，会使人物更鲜明生动。,巧用修辞,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭（z ）使人难以看清他的内心世界。长髯（ rn ）覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，

4、朝上倒竖。一绺绺（ li ）灰白的鬈（ qun ）发像泡沫一样堆在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。,经典人物形象：,列夫托尔斯泰,li,li,li,1.而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。（居里夫人）,2.深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光。（贝多芬）,3.那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。（列夫托尔斯泰）,(四)猜猜他们的性格特征(体验以形传神的重要性),要抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征，反映其个性。个性化的肖像能突出人物的思想、性格、气质，从而表现人物特点

5、。,以形传神,他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”。,坚毅不屈,经典人物形象：,“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的写照。,1.要仔细观察； 2.要抓住主要特征 (如：身材、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长等) 3.按一定的顺序来写； 4.要选取亮点； 5.要运用适合修辞方法，如比喻、夸张、对比等； 6.要通过肖像表现喜怒哀乐和神情变化，写出人物的内在个性及神韵。,方法归纳总结：,人物写作再练笔,将初次写作的内容按照指导方法进行修改，5分钟以后交流。,课后练笔：任意从任课老师、同学中选一个人，抓住他（她）的特征，