揭开货币的神秘面纱

1、,Microsoft Windows,CMicrosoft Windows,CMicrosoft Windows,作业,一键关机,探究一,探究二,探究三,探究四,练习二,练习三,练习一,练习四,知识二,知识三,知识一,高一思想政治 经济生活,探究一 什么是商品,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,一、什么是商品,探究二 选择题,典例福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高

2、一些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见 A商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣 C人们选择商品关注的是商品的有用性 D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,D,探究三 货币的产生 与本质,二、货币的产生、本质、职能,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择

3、题,探究八 练习,结论,1、 经历了三个阶段：物物交换；商品一般等价物商品；商品货币商品。 2、货币是固定地充当一般等价物的商品，货币是一般等价物，但一般等价物不是货币。只有金银固定地充当一般等价物的时候，才出现了货币。 3、从作用来看，货币的出现就是起到一般等价物的作用。所以，货币的本质是一般等价物。,探究四 货币的职能,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,1、货币的职能是指货币在人们的经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 2、价值尺度和流通手段是货币的两大基本

4、职能，是货币产生的时候就具有的职能。 3、伴随着货币职能的发展，货币还具备了 贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。,探究五 选择题,1、2013年元旦期间，小王用3 050元人民币在南京珠江路购买了正版的WindowsXP操作系统。这里的3 050元人民币 执行价值尺度职能 执行流通手段职能 必须是现实的货币 可以是观念中的货币 A B C D,C,2、高中生小王非常想了解乔布斯的一生和事迹，特意在新华书店用68元人民币买了一本史蒂夫乔布斯传。下列选项中货币所执行的职能与此相同的是 A小张要买的iPhone4S手机标价4999元 B小李买了一个价格是3550元的ipad平板电脑 C小赵向某零售

5、商支付了1500元买了一个iPod Touch MP4 D小孙为了买一本Macbook Air轻薄笔记本电脑，用半年时间储存了6650元,C,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,探究六 纸币,阅读教材，回答问题 ： 1、纸币是怎样产生的 2、纸币与金属货币相比有何优点 3、纸币与货币的作用是一样吗？ 4、纪念币（钞）能不能行使货币的职能,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五

6、选择题,探究八 练习,结论,1、纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 2、纸币可以代替金属货币执行价值尺度、流通手段、支付手段等部分职能,1纸币是由国家（或地区）发行的并强制使用的。因此 在一定时期内发行多少纸币是由国家规定的 纸币的面值(1元、10元、100元)是由国家规定的 每种面值纸币各发行多少是由国家规定的 每种面值的纸币各代表多少价值是由国家规定的 A B C D,探究七 通货膨胀 通货紧缩,纸币的发行越多，人们就越有钱，生活过得越好，对吗？为什么？,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,

7、探究五 选择题,探究八 练习,结论,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。,流通中所需要的货币量如何确定？,在一定时期内，流通中所需的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反比。,通货膨胀指的是物价总水平持续上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价总水平持续下跌的现象。,练习,如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5 000亿件，平均每件价格水平为8元，在

8、这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为_亿元。如果这一年实际发行了16 000亿元纸币，这时的1元钱相当于_元，这会引起_。 A80000.5通货膨胀 B40000.2购买力降低 C160002纸币升值 D20003购买力提高,假定2011年甲国货币的流通速度为5次，政府以流通中实际需要货币量为基准，发行纸币为12000亿元，2012年该国生产的社会财富比去年增长30%，但由于经济过热，货币的流通速度比2011年增加20%。在其他条件不变的情况下，要保持币值稳定，国家应当发行纸币为（ ） A60000亿元 B10000亿元 C13000亿元 D12000亿元,探究三 货币的产生

9、 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,高考分析,探究三 货币的产生 与本质,探究一 什么是商品,探究二 选择题,探究六 纸币,探究七 通货膨胀 通货紧缩,探究四 货币的职能,探究五 选择题,探究八 练习,结论,课练,“让权力在阳光下运行”是湖南省各级政府和政府各部门日常工作必须遵循的一条基本准则。近年来，湖南省以强化权力监督制约为核心，以加强民主政治建设、促进依法行政、廉洁从政为重点，深入推进政务公开工作。 结合材料请分析说明湖南省各级政府为什么致力于推进政务公开。,政府的权力是人民授予的，是人