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文档简介

1、看图片,感受美丽的星空世界,美丽的南极星空,美丽的漠河星空,美丽的五皇山星空,课题展示,天上的街市,郭沫若,学习目标,1、学会有感情、有节奏地朗读， 读懂诗意。 2、品析诗中美妙的意境。 3、理解诗中表现诗人的思想感情。,郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的诗人、学者。他的著作很多，文学方面有诗集女神、星空，话剧屈原等。,郭沫若故居,分享词语,1、缥缈（pio mio）：隐隐约约，若有若无的样子。 2、闲游（xin yu）：悠闲地游玩。 3、定然：必定。 4、珍奇：稀有而珍贵。 5、甚（shn） 灯笼（ lng）,欣赏、尝试：,1、听朗读，划节奏。 2、读诗歌，读

2、懂意思， 感受美。,天上的街市 (郭沫若 ) 远远的/ 街灯 / 明了， 好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像是/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想/ 那缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 那隔着河的/ 牛郎/织女， 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。,1、边读边想，这首诗展现了哪几幅画面？ 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 3、诗中哪

3、几个词语表达了诗人自信乐观的人生态度？,合作探究（集体的力量是无穷的！）,第一幅:街灯明星辉映图,1、边读边想，这首诗展现了哪几幅画面？,第二幅:天上繁华街市图,第三幅： 牛郎织女相会图,第四幅： 牛郎织女 闲游图,这首诗运用联想和想象，描绘了美丽的天上街市，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满和对自由幸福生活的向往和追求！,2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？,3、诗中哪几个词语表达了诗人自信乐观的人生态度？,三个“定然”、 一个“定能够”。,我来露一手（自信是成功的垫脚石！）,以“月亮”为对象，发挥你的联想和想象，写一小段优美的文字。,老师的分享,1、圆圆的月亮像月饼，吃着月饼，想着中秋佳节家家团聚，那种幸福的感觉是多么甜蜜啊！,2、月儿弯弯的,像女孩甜甜的小嘴，你看，它正冲着我们露出甜美的微笑呢！,再读诗歌,再一次感受诗人描绘的美妙画面，再一次感悟诗人乐观向上的情怀。,读一首好诗，就如聆听一首美妙的旋律；读一首好诗，就如欣赏一幅悦目的图画；读一首好诗，就如品味一壶人生的茶当我们静下心来，细细品味，忽然间，世界只剩下了自己与诗人心与心的交流沟通，这是何等的快乐与幸福！愿同学们多多地拥有这种快乐和幸福，也谢谢同学们给我

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