第4课《光的反射》教案（教科版小学五年级科学上册第二单元）_第1页
第4课《光的反射》教案（教科版小学五年级科学上册第二单元）_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教科版小学五年级上册科学教学设计教科版小学五年级上册科学第二单元第4课 光的反射教学设计教学导航【教学目标】科学概念1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。2、反射光也是直线传播的。3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方法1、按照说明正确进行实验操作。2、制作简易潜望镜。情感、态度、价值观1、认识自然事物的变化是有规律的。2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。【教学重点】探究像平面镜这样的物体产生光的反射的现象和特点。【教学难点】探究像白纸这样的物体产生光的反射的现象和特点。【教学准备】学生准备：纸盒（内部粘贴了一块白纸和一块平面镜）、激光笔、平面镜、打靶装

2、置、白纸、水彩笔、手电筒、记录单。教师准备：激光笔、乒乓球、平面镜、爽身粉、水彩笔、直尺、打靶装置、板书、记录单、课件。 【课时安排】1课时教学过程一、纸盒游戏，推测光的传播的路线。1.教师出示纸盒，学生通过小孔，第一次观察纸盒内的物体。2.打开纸盒上的小门，学生通过小孔，第二次观察纸盒内的物体。3.学生试着解释两次实验不同现象的原因。4.教师追问光的传播路径，学生推测。二、 演示实验，感知光的反射的现象。1.教师出示实验材料进行演示实验。2.学生上台实验、观察现象并推测光的传播路径。3.教师呈现光的传播路径，并板书揭题。三、 打靶活动，探究光的反射的规律。（一）平面镜打靶活动1.教师出示打靶

3、装置，引导学生思考打靶的方法。2.学生分组实验，教师参与指导。3.学生汇报打中靶心时光的路线图，教师板书。4.教师引导学生思考成功打靶的方法：调整和改变了什么？5.教师追问：“为什么射入的光方向改变了，就可能打中靶心？”学生提出猜想。6.教师启发学生并演示记录光的路线图的方法。7.教师提示实验要求，学生分组实验。8.各组展示实验记录单，并汇报实验发现。9.生生研讨，形成结论，教师板书。（二）白纸打靶活动1.将平面镜换成白纸，进行打靶活动。2.学生汇报实验现象和推测。3.教师演示实验，学生解释现象形成结论。4.教师板书并小结光的反射现象。四、回归生活，发现光的反射的应用。1.教师激趣：同一束光照射平面镜和白纸，光的反射有什么不同？2.学生分组实验，交流发现，并提出猜想。3.教师播放视频，解释现象，整理知识。4.教师鼓励学生，举例生活中的光的反射现象，并解释生活中我们是怎样看到物体的。5.教师鼓励学生课下继续学习：整理生活中利用光的反射原理发明的有用器具。【板书设计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论