八年级数学上册《12.1 函数（第3课时）》学案 沪科版_第1页
八年级数学上册《12.1 函数（第3课时）》学案 沪科版_第2页
八年级数学上册《12.1 函数（第3课时）》学案 沪科版_第3页
八年级数学上册《12.1 函数（第3课时）》学案 沪科版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、12.1函数（第3课时）学案 2.学会用描点法画函数图像的一般步骤，会用描点法画已知函数的图像. 二、学习重难点：重点： 用描点法画函数图像. 难点： 对函数图像概念的理解和从函数图像获取信息. 三、学法指导：自主学习、合作讨论、交流展示 1.在利用描点法作函数图象时，要牢记”有序”二字，把自变量的值写在前面作为点的横坐标。熟练掌握作函数图象的三个步骤：列表、描点、连线. 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本和预习案上，准备课上讨论质疑. 四、预习检测1、 通过上节课的学习我们知道，函数关系可以用解析式表示，像就表示以为自变量时，是的函数。这个函数关系中，是的函数。Y这个函数关系

2、中，与的对应关系，我们还可通过在坐标平面内画图的方法来表示。x-3-2-10123y X观察这些点有什么特点？（可以从直或曲线、经过的象限、上升或下降等方面进行说明）知识点归纳 预习时不能解决的问题：（记录上课时交流） 五、合作探究 解决问题:1、基础知识应用已知函数y =-2x，按列表(x取-3，2，1，0，1，2，3)，描点，连线的程序，画出它的图象。（1）列表X3210123y y7654321x76543-6-5-4-3-2-1O-2-3-4-5-621-7-7-1（2）描点并连线方法归纳总结 2、能力拓展提升画出的函数的图象。 方法归纳总结 六、当堂达标测试 1、画出函数y=-x的图象；（2）判断点A(-3/2，3/2)、B（0，0）、C（3/2，-3/2）是否在函数y=-x的图象上。2、矩形的周长是12cm，设矩形的宽为(cm)，面积为(cm2)以为自变量，为的函数，写出函数关系式，并在关系式后面注明的取值范围；列表、描点、连线画出此函数的图象。方法归纳总结 七、课时反思：（在本节的学习中你学会了什么知识、有什么地方你没有注意到、你从同学身上你

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论