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文档简介

1、苏教新课标版小学 五年级上语文课件,第二课时,课件制作：陕西省镇安县城关小学 周芳,12、伊索寓言,狐狸 葡萄 嘴馋 酸甜 慌忙 一贯 说谎 粪便 戒心,哇，我听写的全对啦！,用简洁的语言说一说其中一则寓言的主要内容。,复习回顾狐狸和葡萄,课文中哪些词语是描写这幅抓插图上的内容的？,成熟 葡萄 直流口水 白费劲 无望 酸的 不好吃,“他想尽了各种办法去够葡萄”“他”会想哪些办法呢？,用课文里的一个词来说明狐狸想尽办法的结果。此时此刻，狐狸心里会想些什么呢？可他又是怎么说的呢？为什么这样说？,齐读最后一句话，这句话在课文中有什么作用？,学习了这则寓言后，你有什么话想对大家说吗？请把你要说的话写在

2、课文下面吧。,再度学习牧童和狼,默读这则寓言，思考：牧童两次喊“狼来了”村民们反应有什么不同？牧童看到村民们的样子他的反应是怎样的？,体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。,生活中你有没有这样的经历或见过听过类似的例子吗？,用自己的话说说对寓意的理解,精读蝉和狐狸,自由读文，思考：这则寓言与狐狸和乌鸦一文中狐狸所用伎俩有何异同？蝉与乌鸦表现一样吗？为什么它们会有不一样的表现呢？,想想狐狸和乌鸦和蝉和狐狸这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ （2）相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套

3、”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。,读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？,蝉：“察觉有诈”“摘下扔下来” （头脑很清醒，保持警觉，进行试探。）,狐狸：“以为是蝉”“猛扑过去” （露出了真面目）,读第五自然段，说说自己对寓意的理解。,可以看出蝉不仅有智慧，更重要的是它能从同伴的灾难中吸取教训。,这则寓言中蝉聪明在哪里？(读“蝉和狐狸”的最后一自然段。) 小组之间交流：你想对寓言中的蝉说些什么？对那些中了“圈套”的“蝉”说些什么？ 用自己的话说说这则寓言的寓意。,对比“狐狸和蝉”与“狐狸和乌鸦”的主人公形象。,主要把握“乌鸦”爱听奉承话，不能正确认识自己，抵不住诱惑，失去戒心。而“蝉”

4、善于思考，始终保持清醒的头脑，存有戒心，识破了狐狸花言巧语的险恶用心。,课堂总结。,读了三则寓言故事，你有什么收获？,选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。,作业超市,一、我能在下列句子中填上合适的关联词语。 1、（ ）狐狸吃不到葡萄，( ) 说葡萄是酸的。 2、一贯说谎的人（ ）说了真话，（ ）没有人会相信。 3、朋友，（ ）你以为我会下来，那（ ）大错特错了。 4、（ ）现在已经是初春了，（ ）天气仍然很冷。 5、（ ）大家齐心合力，这个难题（ ）会解决。 6、（ ）经历过严寒的人，（ ）能够体会到春天的无比温暖。,因为 所以,即使 也,要是 就,虽然 但是,如果 就,只有 才,二、学了课文我会填。 1、狐狸和葡萄这则寓言告诉我们： 。 2、读了蝉和狐狸，你

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